苏教版高中生物学必修1精品课件 第4章 细胞增殖、分化、衰老和死亡 第2节 细胞分化、衰老和死亡.ppt

探究应用1.下列现象中属于细胞凋亡的是()A.噬菌体裂解细菌的过程B.因创伤引起的细胞坏死C.造血干细胞产生红细胞的过程D.蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡D解析本题中只有蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡是由基因所决定的细胞自行结束生命的过程。而A、B两项均为细胞坏死,C项为细胞的增殖、分化过程。2.研究人员发现有一组非肽类Caspase抑制剂能够抑制细胞凋亡过程中信号的传递。下列相关叙述不正确的是()A.细胞凋亡过程中的信号传递与细胞质膜表面的某种蛋白质有关B.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自行结束生命的过程C.Caspase抑制剂在核糖体上合成D.细胞的增殖和凋亡失控都会导致许多疾病的发生C解析细胞间的信号传递与细胞质膜表面的糖蛋白有关,A项正确;细胞凋亡是由基因决定的细胞自行结束生命的过程,是机体正常的生理反应,B项正确;题干已强调该抑制剂是非肽类抑制剂,因此Caspase抑制剂不可能在核糖体上合成,C项错误;细胞的增殖失控会导致疾病,如癌症,细胞凋亡失控也会导致许多疾病的发生,D项正确。3.研究表明,激活某种蛋白激酶PKR,可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡。下列叙述正确的是()A.上述病毒感染的细胞凋亡后其功能可恢复B.上述病毒感染细胞的凋亡不是程序性死亡C.上述病毒感染细胞的凋亡过程不受基因控制D.PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究D解析被病毒感染的细胞凋亡后,丧失其功能且不可恢复,A项错误;细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,是程序性死亡,B项错误;细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,受基因控制,C项错误;由题意可知,激活蛋白激酶PKR,可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡,故PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究,D项正确。本课结束知识点四细胞死亡1.细胞死亡(1)概念:受细胞内遗传机制决定的“死亡程序”控制,是一个主动而非被动的生理过程,因此也被称为。?(2)类型:细胞死亡包括导致的自噬性细胞死亡、和。?(3)意义:细胞程序性死亡对生物个体的、生命活动的维持以及外界各种因素的等方面,具有重要作用。?细胞程序性死亡细胞自噬细胞坏死细胞凋亡正常发育稳定状态抵御干扰2.细胞自噬(1)概念:细胞通过溶酶体(动物)或液泡(酵母菌和植物)与双层膜包裹的细胞自身物质融合,从而降解细胞自身物质的过程。在一定条件下,细胞自噬也可以导致细胞死亡。(2)意义:正常的动物细胞需要不断降解功能失常或不需要的细胞结构,以维持细胞内环境的。?动态平衡3.细胞坏死(1)概念:是指细胞在强烈的或作用下受到严重损伤,引起自身死亡的过程。?(2)细胞坏死的过程①坏死的开始——不发生凝集,线粒体膨大,细胞核、内质网肿胀。?②细胞质膜破损,破碎的细胞器、染色质片段释放出去。③细胞解体后,释放细胞内容物。④结果——引起。?理化因素生物因素染色质炎症4.细胞凋亡(1)概念:由基因所决定的的过程。(2)细胞凋亡的过程①凋亡的起始——细胞与周围细胞脱离,凝集、分离并沿核膜分布,细胞发生皱缩。?②凋亡小体的形成——核膜破裂,染色质断裂成大小不等的片段,与一些细胞器聚集后被内陷的细胞质膜包围,形成凋亡小体。③细胞的解体——逐渐与细胞分离,脱落至细胞间质,最终被邻近的细胞或吞噬并消化。?(3)意义:细胞凋亡在生物过程中具有重要作用。?细胞自动结束生命染色质凋亡小体吞噬细胞个体发育结论语句辨一辨(1)细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生命活动的效率。()(2)一般来说,同一个体不同分化细胞的遗传信息相同。()(3)同一个体骨髓干细胞与胰岛细胞的遗传信息不同,遗传信息的执行情况也不同。()(4)细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础。()(5)衰老的生物体中,细胞都处于衰老状态。()(6)细胞死亡是细胞凋亡的同义词。()(7)细胞衰老和细胞凋亡是生物体异常的生命活动。()(8)细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。()√√×√××××重难探究?能力素养全提升主题一细胞分化情境探究下图是细胞分化的示意图,请分析回答下列问题。1.基因A和B中,细胞甲、乙含有的基