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二年级语文教学计划报告

第1篇：二年级语文教学计划报告

一、教材分析：

本册教材由培养良好的学习习惯与识字、课文组成。识字与课文

部分全部注了音。

识字安排了两个单元，每单元４课，共８课。

课文安排了６个单元，每单元３～５课，共２４课。每单元安排

１个综合练习，共８个。

本册继续采用识写分流的办法安排生字。全册共安排生字４56个，

其中要求写的为２79个，另外的１77个生字只要求认识。

本册教材安排课文２3篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为６个

单元：１～４课为秋光篇，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８

课为生活篇，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为人生篇，意在

让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，１３～１6课为勤学

篇目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；１

８～２１课为环保篇，主要教育学生热爱自然，保护环境，２1～２3

课为品德篇，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。

本册教材仍然坚持多编少搬的原则，所编选的课文，仍然体现内

容丰富、充满情趣的特点。

本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复

述、口语交际等训练。*图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内

容，培养其形象思维能力。

每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、

默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预

习习惯，继续培养语感，并增加其规

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第2篇：四年级语文教学工作计划报告

篇一：四年级语文教学工作计划

一、班级情况分析：

本班共有学生49人，其中男生23人，女生26人，其中少数民族

学生30人，男生14人，女生16人。大部分学生对语文学习的兴趣比

较高，多数学生的语文基础知识掌握得不够扎实，语文素质与学习习

惯有明显差异，本学期重点依然采用好中差搭配，进行一对一帮扶；

其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中

重点指导。在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，

写的时候却支支吾吾不知所云。因此教会“观察方法和表达方法”是

作文教学的重点和难点，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。

二、教学内容：

教材继续按专题编组，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教

育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、

观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真

情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成

长的故事）还安排了综合*学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富

多*。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。在

部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读连接”，以帮助了解相关

资料或丰富学生的阅读，教材后面还附有8篇选读课文。

三、教学目标：

1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2、会使用字

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第3篇：语文二年级教学计划汇报

一、学情分析：

上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教材，

研究学生身上。认真备课、上好每一节课。在学生基础知识的掌握上

多下功夫，收集相关的成语，加大读、写、背的力度，逢周六日让学

生写读书笔记和日记，并让有条件的学生发到博客上，对于训练学生

的写作能力，取得了一定成绩。在教学中，我组织好课堂教学，关注

全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定*，

同时，ji发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上做到讲

练结合。

但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生

爱动、好玩，缺乏自控能力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在

学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中

注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中

去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，

对后进生努力做到多表扬、多鼓励。

二、教材分析

本册共有32篇课文。

其中有8组教学内容（即8个专题）：春天里的发现；奉献与关

爱；爱祖国，爱家乡；