湖南省八年级体育与健康上册 篮球 行进间运球说课稿.docx

湖南省八年级体育与健康上册篮球行进间运球说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湖南省八年级体育与健康上册篮球行进间运球说课稿

设计意图

本节课以《湖南省八年级体育与健康上册》中篮球教学章节为基础，结合学生八年级的身心发展特点，旨在通过行进间运球的教学，提高学生的篮球基本技能，增强学生的团队协作能力和运动素养，同时培养学生的运动兴趣，为后续篮球教学打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，确保学生在掌握基本技能的同时，能够灵活运用于实战中。

核心素养目标

1.运动能力：掌握行进间运球的技巧，提高篮球运动中的协调性和灵活性。

2.健康行为：培养积极参与体育锻炼的习惯，增强自我保护意识，提高健康水平。

3.体育品德：在篮球活动中，学会遵守规则，尊重对手，培养团队合作精神。

学情分析

当前学生处于八年级阶段，具有一定的体育基础知识和运动能力。在知识层面，学生已掌握了基本的篮球技能和规则，但行进间运球这一技巧对他们来说可能还较为陌生。在能力方面，学生的协调性、灵活性和体能水平各有差异，需要针对性的指导。

在素质方面，学生的团队协作意识初步形成，但个别学生可能仍较为自我，需要通过集体活动来提高团队协作能力。行为习惯上，部分学生可能存在运动积极性不高、课堂纪律性不强的问题，这对课程学习产生了一定影响。

总体来说，学生对于新技能的学习充满好奇，但同时也存在一定的学习难度。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，并通过多样化教学手段，帮助他们克服学习中的困难，提高教学效果。

教学资源

-硬件资源：篮球场、篮球、计时器

-软件资源：体育教学视频资料

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：篮球技巧教学APP

-教学手段：分组练习、示范教学、比赛实践

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师组织学生进行简单的篮球热身活动，让学生在运动中感受篮球带来的乐趣。

-提出问题：教师提问：“同学们，你们知道在篮球比赛中，行进间运球有什么作用吗？”

-学生思考并回答后，教师总结：“行进间运球是篮球运动中非常重要的一项技能，它可以帮助我们在进攻时快速移动并控制篮球，下面我们就来学习这项技能。”

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标：让学生掌握行进间运球的正确动作和技巧。

-教学重点：运球的姿势、脚步的配合、眼睛的观察。

-教师示范：教师进行行进间运球的示范，并讲解关键动作要领。

-分解动作：教师将行进间运球的动作分解成几个步骤，逐一讲解和示范。

-学生模仿：学生在教师的指导下，跟随示范进行模仿练习。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，进行行进间运球的练习，教师巡回指导。

-观察与反馈：教师观察学生的练习情况，对动作不规范的地方进行纠正，并给予积极反馈。

-讨论交流：学生之间互相讨论，分享练习中的心得体会。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们，你们在练习行进间运球时遇到了哪些困难？是如何克服的？”

-学生回答后，教师总结：“每个人在学习和练习过程中都会遇到困难，关键是要勇于面对并寻找解决问题的方法。”

5.师生互动环节（5分钟）

-教师组织学生进行一场简单的行进间运球接力比赛，让学生在游戏中巩固所学技能。

-教师与学生一起参与比赛，增加互动性和趣味性。

-比赛结束后，教师与学生一起总结比赛中的亮点和需要改进的地方。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，并进行总结。

-学生分享自己在学习行进间运球过程中的收获和感受。

-教师对学生的表现给予肯定，并鼓励他们在课后继续练习。

教学资源拓展

1.拓展资源

-视频资源：收集一些专业篮球运动员的行进间运球教学视频，让学生通过观察和模仿来提高技能。

-文字资料：提供篮球运动规则、技巧解析等文字资料，帮助学生更深入地理解篮球运动。

-篮球教学APP：推荐使用篮球技巧训练的应用程序，让学生在课后能够自主练习和巩固技能。

-篮球比赛录像：精选一些篮球比赛中的精彩片段，特别是行进间运球的实战应用，让学生感受篮球比赛的魅力和技巧运用。

-专业篮球书籍：推荐阅读一些篮球技巧方面的专业书籍，如《篮球技巧图解》、《篮球训练全书》等，以丰富学生的篮球理论知识。

2.拓展建议

-观看视频后，鼓励学生进行自我反思，分析自己在运球时的不足之处，并尝试在实践中改进。

-阅读文字资料时，指导学生将理论知识和实践相结合，理解行进间运球在比赛中的战术意义。

-使用篮球教学APP时，建议学生定期进行技能测试，以监测自己的进步情况。

-观看篮球比赛录像时，引导学生学习专业运动