第8课 路由路径靠算法 教案 义务教育版七年级全一册信息科技.pdf

七年级信息科技教学设计

课题第8课路由路径靠算法课型新授课

备课时间月日主备Xinxijishu886授课时间月日-月日

本节课是人教版《初中信息技术七年级（上册）》第二单元《直播网

络我来建》第8课，课题为《路由路径靠算法》。教材围绕路由算法的核

心概念和原理进行组织，通过清晰的逻辑结构和丰富的实例，逐步引导学

教学内容

生从基础到深入理解路由路径的选择机制。教材注重理论与实践的结合，

及教材分

析不仅讲解了各种路由算法的理论基础，还提供了实际的网络场景和模拟实

验，帮助学生将知识应用于具体问题。然而，教材在算法的数学推导和实

际网络配置方面可能较为抽象，需要教师补充具体案例和实操指导，以增

强学生的理解和操作能力。

学生对网络路由的概念可能已有初步了解，但对于路由算法的具体原

理和操作细节可能感到陌生。了解找到通信路径的方法。了解路由服务自

课标要求

主可控的重要意义。了解路由器的主要功能，会追踪所用计算机访问目的

地时经过的路径。

核信息意识：使学生理解路由路径和算法的基本概念。了解常见的路由

算法（如最短路径算法、距离向量算法等）的基本原理。

心

计算思维：掌握路由器如何根据算法选择最优路径。能够分析并解释

素简单的路由决策过程。初步具备配置和使用简单路由设备的能力（可通过

模拟软件实现）。

养

数字化学习与创新：激发学生对信息技术的兴趣和探索欲。培养学生

的逻辑思维能力和问题解决能力。

目

信息社会责任：学让学生了解网络安全和规范使用网络资源的重要

标性，增强学生的信息安全意识和社会责任感。

教学重点知道域名和IP地址的关系，理解域名解析过程。

了解我国在根服务器相关领域的成就、了解域名解析服务自主可控的意

教学难点

义。

教学方法讲解法，练习法，指导探究，操作法

学习方法合作交流法，动手实践

教学工具多媒体网络电脑教室、网线、无线路由器等硬件设备、教师自制课件。

教学内容

复习巩固：

教师首先通过一段视频或动画展示互联网中的数据包如何在全球范

教

围内传输，引导学生思考：“当我们在网上发送一条消息或下载一个文件

时，这些数据是如何从我们的电脑到达目的地的呢？”

学

过

新课导入：

提出问题：“在这个过程中，数据包需要经过多个路由器才能到达最

程终的目的地。那么，路由器是如何决定数据包应该走哪条路径的呢？是不

是随机选择的？还是有什么规律或算法在起作用？”

通过学生的思考和讨论，教师自然引出本节课的主题——《路由路径

靠算法》。并简要介绍路由算法在网络通信中的重要性，为后续学习奠定

基础。

新课教学：

在互联网通信中，不同位置的网络设备到底是如何找到通信路径的

呢？本课介绍寻找通信路径的服务——路由服务。

学习活动1

有同学绘制了图8.1来展示心目中的互联网，并认为：互联网由不

同的网络互相连接而成；位于中心的网络是网状的，这样更健壮；家庭或

学校中的计算机网络一般位于互联网边缘。

有同学绘制了右图来展示心目中的互联网，并认为:

1．互联网由不同的网络互相连接而成；

2．位于中心的网络是网状的，这样更健壮；

3．家庭或学校中的计算机网络一般位于互联网边缘。

对于这位同学绘制的图和他的观点，你有什么看法？

活动的目标是引导