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初中地理《澳大利亚》教案

（实用版）

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序言

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初中地理《澳大利亚》教案

澳大利亚——骑在羊背上的国家教案

一、教学目标

【知识与技能】

1.能说出澳大利亚的地形与气候特点;

2.会解释澳大利亚的气候地形与牧羊带分布之间的关系。

【过程与方法】

通过自主学习和小组合作学习的方式，培养探究意识，提高自主

探究、合作研讨地理问题的能力。

【情感态度与价值观】

通过分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境之间的关系，体会因

地制宜的理念。

二、教学重难点

【重点】

澳大利亚地形、气候与牧羊带分布之间的关系。

【难点】

体会因地制宜发展农牧业的理念。

三、教学过程

环节一：导入新课

多媒体导入。教师播放澳大利亚剪羊毛比赛的视频，引出为什么

澳大利亚牧羊业发达，被称为“骑在羊背上的国家”，进而导入新课。

环节二：新课教学

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1.察“颜”观“色”——看地形

教师PPT展示《澳大利亚地形图》，学生读图并思考以下问题。

【问题】

(1)澳大利亚有哪些地形单元?分布有什么特点?(提醒学生注意

不同地形区的颜色不同)。

(2)就地形而言，那些地区适合放牧?

【学生活动】

(1)澳大利亚的地形有高原、平原和山地。在