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分数乘法教案(精选12篇)--第1页
分数乘法教案（精选12篇）
分数乘法教案（精选12篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅
助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？
下面是小编收集整理的分数乘法教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
分数乘法教案篇1
教学目标：
1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些
定律进行一些简便计算。
2、培养学生大胆猜测，勇于实践的思维品质。
教学重点：
会进行分数的混合运算，运用运算定律进行简便计算。
教学难点：
灵活运用运算定律进行简便计算。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、导入新课（激发兴趣，明确目标）
1、运算定律。
我们在四年级时学习过乘法的运算定律，同学们还记得吗？
（学生回答，教师板书运算定律）
乘法交换律：ab=ba
乘法结合律：（ab）c=a（bc）
乘法分配律：（a＋b）c=ac＋bc
2、这些运算定律有什么用处？你能举例说明吗？
25740.36101
（学生口述自己是怎样应用乘法的运算定律简算上面各题的。）
二、自主探究（自主学习，探讨问题）
1、引入
分数乘法教案(精选12篇)--第1页
分数乘法教案(精选12篇)--第2页
同学们应用乘法的运算定律，可以使整数、小数的一些计算简便，
这些运算定律能不能应用到分数乘法中呢？今天这节课我们就来共同
研究这个问题。
（板书课题：整数乘法的运算定律能否推广到分数乘法）
2、推导运算定律是否适用于分数。
（1）学生发表对课题的见解。
（2）验证
有些同学认为整数乘法的运算定律能适用于分数乘法，而有些同
学认为不能，你们能找到证据证明自己的观点吗？（学生小组合作学
习）
3、教学例5.
（1）出示：，学生小组合作独立解答。
4、教学例6.
（1）出示：，学生小组合作独立计算。
（2）小组汇报学习成果，说一说你们组应用了什么运算定律。
5、小结
应用乘法交换律、结合律和分配律，可以使一些计算简便，在计
算时，要认真观察已知数有什么特点想应用什么定律可以使计算简便。
三、拓展总结（应用拓展，盘点收获）
1、完成练习三的第6题。
学生说一说应用了什么运算定律。
2、完成课本第10页的做一做题目。
其中第2题引导学生讨论解题思路，把87改成86＋1应用乘法分
配律计算比较简便。
3、总结
这节课你有什么收获？
分数乘法教案篇2
分数乘法一步应用题
教学目标：
1、联系生活实际，创设探究情境，使学生初步掌握分数乘法应用
分数乘法教案(精选12篇)--第2页
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