人教部编版历史八年级上册第6课 戊戌变法(2)课件.ppt

《》的签订;第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧;1.时间：

2.背景：

3.领导人：

4.核心内容：

5.在位皇帝：

6.意义：;公车：汉朝时，政府都是用公车接送应试的举子，后来就把参加科举考试的举子叫做“公车”。

在这里，由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”。

;康有为

(1858_1927);天下兴亡，匹夫有责;第二幕：组会办报——求发展;;人物扫描;;

;1897年冬，德国强占胶州湾。消息传出后，康有为上书光绪帝，痛陈时局的危险和变法的紧迫性，呼吁变法救国。在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。;;3.内容;思考：维新派和洋务派的政治主张有何区别？;角色体验;第四幕：百日维新——掀高潮;

材料一：

维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气......皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其他人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了“进步”——他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。

——[美]马士《中华帝国对外关系史》

材料二：

能变则存，不变则亡，全变则强，小变仍亡.....泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法二年可以自立，以后则蒸蒸日上，富强可驾万国......

——《康南海自编年谱》光绪二十四年四月

;;;;慈禧太后;戊戌六君子;;《少年中国说》;