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2023学习美术的心得体会

2023学习美术的心得体会1

《课程标准（实验稿）》指出：“课程的改革不仅是内容的就改革，也是教

学过程和教学方法的改革，重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的

一个重要特点。”在教学活动建议中提示了一些与新课程想适应的教学方法，在

美术新课程实验教科书中也提供了不少引导学生参与美术教学过程的线索。

通过新课标的学习，对心得美术课程理念和目标很认同，但是自我感觉缺乏

与新课程相适应的教学方法，特别是未能较好的把握美术知识、技能的传授与创

造能力的培养之间的关系。因此，在教学实践中，有时依然采取灌输式的教学方

法，要求学生根据教师的示范进行描绘或制作，不注意调动学生的积极性、主动

性和创造性。为了取得知识、技能的传授与创造能力的培养之间的平衡，对学生

提出发挥自己的想像进行创作的要求，但示范过度，以致学生模仿范例，作品雷

同，遏制了学生想象能力和创造能力的发挥，也有的老师采用放任式的教学方法，

一味的让学生自主学习，却不指导或必要的示范，导致学生无法掌握基本的技法，

创造能力同样难以得到发展。还有一些教师“喜欢用一个主题竞赛性游戏贯穿整

个教学过程，学生易投入，但比赛环节时间压力大，学生很难有时间和空间、理

解、感受和表现，小组合作学习往往流于形式，有些不需要合作的内容却采用了

分组合作的方式，降低了教学成效。

2023学习美术的心得体会2

摘要：美术是人类文化的一个重要组成部分，是社会存在的产物，它与社

会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，作为人文学科凝聚着浓郁的人文精神，

它担负着社会功能的角色，体现出认识功能、教育功能和审美功能。美术鉴赏活

动作为一种美术实践，能帮助我们在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步

提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。古今中

外优秀的美术作品，都具有深刻的思想内涵和强烈的人文精神，具备情节美、生

活美、意境美，这些作品塑造出的典型形象从不同角度叙述着感人的情节，给人

以震撼、给人以感动、给人以思考，使人们从中得到美的启迪和感情的升华。关

键词：美术鉴赏，绘画，人文精神，建筑艺术，毕加索

大学美术鉴赏对提高我们大学生的素质，培养创新精神和实践能力，塑造健

全人格具有不可替代的作用。通过美术鉴赏课的学习发展大学生形象思维，培养

创新精神和实践能力；树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素

养，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面发展。为

培养文明合格的下一代，具有重要的意义。艺术鉴赏目的在于提高我们审美境界，

从而促进德、智、体、美、劳、生的全面发展，陶冶个人情操。通过大量地、广

泛地鉴赏优秀艺术作品，美术鉴赏使我开阔了眼界，也使我领略到了美术领域的

独特魅力。人类生活的世界是极其广阔的，生活内容无比丰富，但对每个儿人来

讲，不管他如何见多识广，也不可能体验到社会生活的一切方面。然而，借助于

古今中外许多优秀的美术作品，却可以使我们形象地接触到许多人生与经历远远

不能涉及的广阔领域。

在美术鉴赏这门课程学习中，我也逐渐形成了自己独立的美的追求，毕加索

作品的魅力是不可阻挡。“你自己就是个太阳，你腹中有着千道光芒。除此外则

别无所有。”毕加索对埃·泰蕾阿德所说的这句话正是他自己的写照。

与一生穷困潦倒的凡高不同，毕加索的一生辉煌之至。他的作品总计近

37000件，包括油画1885幅、素描7089幅、版画0幅、平版画6121幅，全世

界前10名最高拍卖价的画作里面，毕加索的作品就占据4幅。他是有史以来第

一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家，他的耀眼光芒至今没有衰

退。素描《基督祝福撒旦》，这幅素描反映了他内心的苦闷、矛盾与强烈的冲撞。

毕加索踟蹰在巴塞罗那的街巷，流荡于各个咖啡馆之间，一种失落感油然而生。

对于他来说，对象已成为它自己本身。他对光不感兴趣，聚集全力表现改变了的

形，让它以不同于外表世界的面目出现在观众面前，毕加索是个不断变化艺术手

法的探求者，印象派、后期印象派、野兽的艺术手法都被他汲取改选为自己的风

格。他的才能在于，他的各种变异风格中，都保持自己粗犷刚劲的个性，而且在

各种手法的使用中，都能达到内部的统一与和谐。1898年夏天，应好友之邀，

毕加索去了帕利亚雷斯的乡下小住。在这个叫做奥尔塔的山村，他度过了一生中

最有意义的八个月。毕加索此时对生活和生命本质有了更深刻的体会，创作了一

幅名叫《阿拉贡人的风俗》的作品，并在马德里和