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2022年江苏高考考纲变化

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1、默写篇目与名著目录进行微调。与去年相比，默写考查

篇目有增有删，篇目总量保持不变;名著考查较去年减少1篇。

2、典型题示例适当更新。删去部分较为陈旧的试题，新增

了部分2022年江苏高考试题，题量及试题内容涵盖面与往年保

持总体稳定，更好地体现命题导向。

解读：与去年相比，默写考查篇目删去苏轼《记承天寺夜游》，

新增陶渊明《饮酒》;名著考查改为9篇，较去年减少1篇《女

神》。

数学

1、在突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查

部分，强调基础知识和主干知识的重要性。关于创新意识的考查

要求以及关于了解理解的描述，参照考试大纲作了适当微调。

2、典型题示例进行调整。新增近两年江苏高考试题。引导

中学教师和广大考生重视考试说明中的每一个考点，踏踏实实开

展教学工作。

解读：数学学科，与以往相比，典型题附加题部分，增加了

顶点在坐标原点的抛物线的性质和排列组合两个考点，这两个考

点在近几年的试卷中几乎没有涉及。

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英语

1、考试内容及要求部分，原阅读第(7)点提炼文章提纲、概

括主要内容、理解关键信息修改为提炼文章提纲、概括主要内容、

转述关键信息，表述更加科学。

2、更新了部分典型题示例。

物理

1、加强了对物理实验的考查，增加1个课程标准要求的实

验探究动能定理。

2、分析综合能力的表述有变化，修订后与考试大纲的相关

表述趋于一致。

3、调整了部分典型题示例，进一步凸显能力立意的特色。

化学

1、完善内容与水平要求。例如将掌握物质分类的基本方法

修改成掌握物质分类的常用方法，将了解盐类水解的原理修改成

理解盐类水解的原理。

2、整合知识条目。例如在有机化合物及其应用部分，将知

道天然气、液化石油气和汽油的主要成分及其应用整合并入该部

分的最后一条中。

3、更换典型题示例。在试题解析部分提出明确的素养指向，

做好与新课程标准理念的适度衔接，适当体现核心素养的要求。

生物

1、必修模块中，调整了核酸的结构与功能细胞学说建立的

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过程等知识点的等级要求。

2、选修模块中，在微生物的利用中增加某种微生物数量的

测定和微生物的应用等知识点。

3、更换部分典型题示例，注重引导对考生能力的考查。

解读：细胞学说建立的过程群落的演替人口增长对生态环境

的影响等知识点的要求均降低，由B调整为A;而核酸的结构与

功能的等级则提高，由A调整为B。

编写组说，做这样的相应调整，不仅与实际教学情况更加吻

合，更贴近生活，也体现了对学生科学素养的进一步强调。

历史

1、调整了部分考试内容。例如删除了中国书画的基本特征

等个别知识点;在海峡两岸关系的发展前增加九二共识的内容，

在现代中国的科技和教育部分增加信息技术发展的内容等。

2、更新部分典型题示例，意在体现历史学科关注时代和社

会、关注学科素养考查的基本理念。

解读：删除了中国书画的`基本特征颐和园等知识点，并对

布雷顿森林体系、《关税与贸易总协定》、现代中国的科技和教育

海峡两岸关系的发展等知识点的考点范围进行了增加。

编写组说，删除的知识点主要是因为有的内容已经包含在其

他学科的条目中，历史感不强，增加的知识点考点范围意在凸显

历史考查的法治、和平和开放等时代特性。

地理

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1、微调个别考试内容。例如，在自然灾害中增加了泥石流。

在区域工业化和城市化的推进过程，产生的积极意义和主要问题

以及解决这些问题的对策措施中，删除了积极意义。选考内容中

删除了个别重复性或背景性考点，同时对个别表述进行微调。

2、加强典型题的解读。深入分析了命题立意和解题思路，

以帮助广大教师和学生更好地理解学科命题的主要思路和具体

考查目标。

解读：将海底扩张学说、板块构造学说的主要观点进行了删

除;将旅游线路的设计修改为