八下物理演示文稿41公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件.pptVIP

三、影响滑轮组机械效率的因素1.滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦（减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率）2、所提升的物重（物重增加，机械效率也提高）点此播放教学视频1.关于机械效率的说法中正确的是（）A.越省力的机械，效率越高B.做有用功越多的机械，效率越高C.做相同的功，额外功的值越小，效率越高D.做功越快的机械，效率越高C练一练点此播放教学视频2．如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10N的重物匀速上升，绳子自由端移动1m，动滑轮重力2N，求:（1）拉力F；（2）物体上升的距离；（3）有用功，总功，机械效率。练一练点此播放教学视频GFGF1.使用下面的两个滑轮组，提升相同的重物，提升相同的高度，哪个机械效率大？动滑轮个数较少，自重轻，绳子股数少，摩擦也小，额外功较少动滑轮个数较多，绳子股数多，额外功较多将相同重物提升相同高度,做有用功相同检测练习故左边的机械效率大点此播放教学视频1．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（选填:“增大”、“减小”或“不变”）缓慢2.42483.3%增大练一练点此播放教学视频2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表:⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）次数钩码重/N钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm12100.8402551.5203262.5%大于．7.在“测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下:?⑴实验中应拉弹簧测力计．⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为_______；第二次实验时滑轮组的机械效率(选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次实验时的机械效率．⑶若不计摩擦，该动滑轮的重为______。实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/cm测力计示数F/N测力计移动距离s/cm12101.5202553.010匀速66.7%大于1N如图所示的滑轮组匀速提升物体.已知物重G=240牛，手的拉力F=100牛，手上升距离为30厘米,则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少?G解:因为h=S=10cm=0.1m13W有=Gh=240N×0.1m=24JW总=FS=100N×0.3m=30Jη==×100%=80%W有W总24J30JF点此播放教学视频一台起重机将重3600N的货物提高4m。如果额外功是9600J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？点此播放教学视频1.现实中,关于机械效率，以下说法正确的是：D.省力越多的机械，机械效率越高。C.做功越多的机械，机械效率越高；B.单位时间里做功越多的机械，

机械效率越高；A.机械效率总小于1；点此播放教学视频2.为了提高滑轮组的机械效率，以下

做法中正确的是：（）C.增加承担物重的绳子股数；B.以较慢的速度匀速提升重物；A.以较快的速度匀速提升重物；D.把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在

转动过程中的摩擦；3.某同学用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的三种石头抬高20cm,手向下压的力是220N,手下降的高度是_____cm,

人做的功是_____J,有用功是_______J,

这根杠杆的机械效率是________.40888090.9%点此播放教学视频第十二章第３节机械效率点此播放教学视频直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗