二年级下册语文一二单元预习单.docx

部编版二年级下册语文预习单

1.《古诗两首》

朗读

1、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。

生

字

新

词

给下列生字注音

莺（）拂（）堤（）柳（）醉（）咏（）

妆（）丝（）绦（）裁（）剪（）

3.给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。

莺（）（）咏（）（）

拂（）（）妆（）（）

堤（）（）丝（）（）

柳（）（）裁（）（）

醉（）（）剪（）（）

4.读一读，记一记，并把它们积累下来

河堤堤岸杨柳柳条

吹拂春风拂面化妆梳妆打扮

相

关

资

料

5.《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。《村居》描写了春日农村明媚的景色和放学后孩子们放风筝的情景。诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。

6.《咏柳》贺知章（659—744约），唐代诗人、书法家。字季真，越州永兴(今浙江萧山)人。其诗风清新脱俗,以绝句见长。主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。

通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天和大自然的热爱之情。

理

解

内

容

7.《咏柳》的作者是（）代诗人（），诗人用独特的手法描写了??（）（树木）的美丽姿态，表达了诗人对（）?季节的热爱之情。

8.《村居》的作者是（）代诗人（），诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地（）的情景，勾画出一幅生机勃勃的“（）?图”。

挑

战

难

关

9. 莺飞 ，拂堤杨柳醉 。

10.不知细叶谁裁出，

11.《咏柳》中诗人将比作？

质

疑

问

难

12.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

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家长签字——————

部编版二年级下册语文预习单

2.《找春天》

朗读

朗读课文两遍，标出自然段。

再读课文，标画字词。（朗读，圈出生字，画出新词）

生

字

新

词

3.我是拼写小能手。

Chōngchūxúnzhǎogūniangtǔqìliǔshùdàngqiūqiān

()()()()()()

4.比一比，再组词。

???脱（?????）??冻（?????）??溪（?????）???棉（?????）??探（?????）

???说（?????）??东（?????）?奚（?????）???绵（?????）??深（?????）

???摇（?????）??野（?????）??躲（?????）???解（?????）??

???谣（?????）??墅（?????）?跺（?????）???触（?????）?

5.给多音字注音并组词。

???＿＿（????）???????＿＿（????）???

冲?????????????????奔???????????????

???＿＿（????）???????＿＿（????）????

6.理解本课的重点词语，并选择3个造句。

脱掉????寻找????害羞????遮遮掩掩????嫩芽????解冻????触到

相

关

资

料

7.课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……

孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发\o学生学生多读书吧。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。还可以引导学生看着画面背诵，不但背下语言，还“背”下画面，“背”下丰富的情感。

理

解

内

容

小草探出头来