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人际功能视角下初中英语经验型教师与新手教师课堂指令语对
比研究
摘要
教师的课堂指令语不仅对教学起着重要的作用，同时还作为学生模仿和学习
目标语言的范例。《义务教育英语课程标准（2022版）》强调了学生获取语用
知识的重要性，因为这有助于学生在不同的情境中进行高效的交际。在我国教育
背景下，课堂作为学生学习外语的主要场所，对学生交际能力的发展至关重要。
因此，教师的教学指令语扮演着促进学生语言学习的触发器。
在现有的研
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