一年级语文上册第六单元《比尾巴》教材分析(部编版).pdfVIP

一年级语文上册第六单元《比尾巴》教材剖析（部编版）

教课目的

1认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔划和3个偏旁。

2正确、流畅地朗诵课文。学会分角色朗诵课文，学习朗诵问句。能背诵课

文。

3认识一些动物尾巴的特色。

教课要点

练习朗诵和认字。

教课难点

读好问句。

教课准备

简笔绘图片、生字卡

教课时间

两课时

第一课时

一、猜谜导入新课

1同学们，今日，我们要进行一次猜谜语竞赛，看谁猜得又对又快？（教师

出谜语，给猜对的同学戴上动物图片）

（1）脑袋聪慧，手脚灵便，喜爱爬树，最爱吃桃。（猴子）

（2）耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（兔子）

（3）小老鼠，真奇异，下降伞，随身带。（松鼠）

（4）红花头上戴，彩衣不用裁，清早唱支歌，千门万户开。（公鸡）

（5）脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。（鸭子）

（6）花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，睁开很美丽。（孔雀）

2这么多的小动物聚在一同，谁能猜猜它们要干什么？

板书：比尾巴

（1）仔细看老师写“比”。谁记着它的笔顺了？指名说，齐写。

（2）谁能记着“尾”？

（3）“巴”谁能记着？

二、初读课文，整体感知

1自由读课文，读准字音，读通句子。

2自由读课文，看看哪些动物比尾巴了？在下边划横线。

3谁知道哪些动物比尾巴？在小动物的名字下边划横线。（猴子、兔子、松

鼠、公鸡、鸭子、孔雀）

4解说识字方法，教课生字。

加一加：猴、松、鸭、把。

减一减：把、巴，松、公。

多读：鼠

数笔顺：公

三、听范读

四、分四组分别朗诵四节

1读第一节。（学读问句）

（1）听老师范读第一节。

（2）看第一组可否读好问句。

2读第二节（回答）

3读第三节（问）

4读第四节（答）

五、分角色演读

请6个学生疏别问，戴动物图片的学生走上讲台，其余学生谈谈这类动物

有什么特色？

教师板书，教课生字“短、扁”。

六、全班朗诵课文，边读边做手势。表现出动物尾巴的特色。

七、读读画画给动物加上尾巴。（教材第85页）

八、讲堂小结

这节课我们都观光了小动物们比尾巴的竞赛活动，你们都知道了什么？说

给大家听。

课后练习与课外知识拓展

你还知道哪些动物有什么特色？谁知道它们的尾巴有什么作用？回家问问

你们的家长或许课后问问老师。

板书设计

10比尾巴

猴子——长

兔子——短

松鼠——仿佛一把伞

公鸡——弯

鸭子——扁

孔雀——最美丽

第二课时

一复习。

1朗诵全文。

2出示生字。认读。

二背诵课文。

三学习“把、短、扁、最”4个生字。

加法：短把

多读：扁最

1用“最”说话。

2比一比。

巴把爸色

公松鸭鸡

3练习。

写出以下词的反义词。

扁（）短（）弯（）四

指导书写。

云：第二笔横要写长，落在横中线上。

公：上边的“八”的张口要适中。

车：最后一笔竖要压在竖中线上。

五课后练习

按笔划笔顺书写生字。