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书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!住在富人区的她
2022年职业考证-教师资格-幼儿教师资格证考试全真模拟易错、难点务发展幼儿的责任感和任务意识。
(3)通过记录可以促进幼儿智力的发展。记录活动是动手与动脑相结合的表现,需要幼儿把事物现象转
剖析AB卷(带答案)化为符号或图像,不仅需要较强的逻辑思维能力和概括能力,而且需要较强的动手操作能力和形象表达能
力。
一.综合题(共15题)
【解析】关于价值的答题思路方向:
1.德:习惯(生活、卫生、学习)、交往(尊敬、礼貌、友爱、合作、分享)、独立(做事、思考)
案例题智:动手操作能力、感知能力、认知(观察力、注意力、想象力、记忆力、思维能力(分类、概括、比较)
幼儿园大班开展了记录天气的活动,A班的老师给同学们发了天气记录表,让幼儿记录天气的阴睛雨雪。语言表达能力、阅读力、理解能力、创造力)
B班的老师直接给幼儿发了一张白纸,让幼儿自主的记录天气。两班记录情况如下图。体:动作技能、增强体质、安全常识
美:积极情绪、乐意参与、审美能力、感受美
2.
单选题
某公办幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊,尚未构成犯罪,依据《中华人民共和国教育法》的相关规定,
(1)请分析天气记录活动有什么教育价值?对于园长()。
(2)请分开分析上述两种记录方式对幼儿的发展意义。
问题1选项
A.应依法给予行政处分
【答案】1.开展“天气记录”活动的教育价值有以下几个方面:B.应依法给予行政处罚
(1)幼儿期是认知、情感发展的关键期。陈鹤琴先生主张把大自然、大社会作为出发点使儿童在与自然、
社会的直接接触中,在亲身实践中获取经验和知识。材料中教师开展“天气记录”就是以幼儿直接经验为C.应依法追究民事责任
基础通过幼儿的直接感知实际操作和亲身体验满足幼儿的发展。
(2)开展“天气记录”活动,可以充分调动幼儿观察、记录、思考等方面的能力,关注幼儿学习与发展D.可免于追究法律责任
的整体性,促进幼儿身心全面协调发展。
(3)开展“天气记录”活动,是充分尊重幼儿好奇好问的年龄特点,从幼儿的周围生活出发,有意识地
引导幼儿观察周围事物学习观察的基本方法,培养观察与分类能力。【答案】A
(4)开展“天气记录”活动,教师在支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极
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