商务星球版七年级地理上册《天气与气候》单元作业设计.docx

基于培育地理核心素养要求下的单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

地理

七年级

第一学期

商务星球版

天气与气候

单元组织方式

?自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

天气

第四章第一节

2

气温的变化与差异

第四章第二节

3

降水的变化与差异

第四章第三节

4

世界的气候

第四章第四节

5

形成气候的主要因素

第四章第五节

6

气候与我们的生产生活

活动课

二、教材分析

（一）教材特点

本学期七年级地理上册使用的是商务印书馆星球地图版教材，该教材图文并茂始终坚持探究式学习的理念，设计有单独的“活动课”，案例选取具有启发性、探究性、开放性和可参与性强的特点，贴近学生生活，能极大激发学生学习地理的兴趣，有利于培养学生的发散思维及创新能力、综合实践能力，发挥学生的主观能动性培养科学其素养。

（二）教学内容和重难点

七年级上册地理主要分为地球、地图、海洋与陆地、天气与气候和世界的居民五章，共19课，以自然地理和世界地理为主。

教材重点在于让学生对地理概念如自传、公转、天气和气候有个系统的认识，学会识图用图，提取有用信息。难点在于让学生认识到地理各要素之间的联系，相互影响构成有机整体，培养学生正确的环境观。

（三）地理核心素养内涵

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。教师在地理作业设计中应有意识地体现和培育学生的地理核心素养。

三、单元学习目标

七上第四章天气与气候主要选取了天气、气温的变化与差异、降水的变化与差异、世界的气候、形成气候的主要因素和气候与我们的生产生活等六部分内容。区域性是地理学的一个基本特点，而区域差异是导致区域性形成的根本原因，气候作为地理环境地区差异要素影响着该地区的水文、植被、土壤等因素，可以通过学习气候差异来了解地理环境的差异性。

课程标准内容为：

1、区分天气和气候的概念，识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。

2、阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点；运用气温资料绘制气温曲线图，说出气温随时间的变化特点。

3、阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点；运用降水量资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间变化特点。

4、运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布，归纳分布规律；运用气温曲线图和降水量柱状图归纳气候特征；举例说明气候对生产和生活的影响。5、举例说明纬度位置、海陆分布、地形因素对气候的影响。

四、单元作业目标

1、通过播报天气预报让学生识别常用的天气符号，看懂天气图，再辅以课后练习加深印象。

2、通过不同难度的习题，考察学生天气气候知识点的掌握，理解并能分析世界气温和降水的分布特点及影响因素。

3、通过角色模拟，直观的让学生感悟天气和气候对生产生活的影响。

4、通过讨论探究天气与气候对人类生产生活的影响，培育学生人地协调观和综合思维素养。

5、通过板画比赛，让学生深刻认识到不同气候下的不同风貌景观，培育学生综合思维、区域认知和地理实践力素养。

五、单元作业整体设计思路

（一）指导思想

义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，是一门掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念的必修课程。地理学科的作业布置和设计要形式多元化、梯度化，构建以人为本、突出个性发展的新型地理作业形式。

（二）参考合肥出台的《合肥市义务教育阶段学科作业设计与实施指导意见》重点参考其中《合肥市初中地理作业设计与实施指导意见》。

深刻把握五大设计原则1.教育性原则。2.科学性的原则。3.层级性原则。4.统整

性原则。5.实践性原则。

严格遵守基本要求和基本方法1.严格执行课程标准。2.提高作业设计水平。3.科学选择作业内容。4.严控书面总量。5.创新作业类型。6.统筹作业布置。7.优化作业质量。

（三）根据初中地理学科特点及学生实际需要和完成能力，结合学校实际情况，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。合理布置书面作业、口头作业、地理辩论、调查问卷、地理实验、手工制作、社会调研、地理考察、地理观测、参观体验、观看影像等不同类型作业。

六、兴趣作业

（一）小小播报员

举行天气预报播报比赛，可以考察学生对卫星云图和常见的天气符号的掌握情况，作为观众的学生也会加深对该知识点的印象，寓教于乐。

如：大家好，我是今天的天气播报员A，接下来由我给大家播报明天的天气：明天我市晴，最高气温28摄氏度，最低气温15摄氏度，吹2-3级东南风。这样一个阳光明媚的春天，最适合户外