《文具的家》(第一课时).pptVIP

文具的家

第一课时

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激趣导入

铅笔、橡皮等文具被它们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！

圣野:1945年就读于浙江大学。1947年参加《中国儿童时

报》的编辑工作。1949年3月离开浙大参加浙东游击队金萧支

队。40年代末出版过诗集《啄木鸟》《列车》和《小灯笼》。

建国后曾在部队做文教宣传工作。1957年复员转至上海少年

儿童出版社，同年起主编《小朋友》杂志，此后长期从事编辑工作，业余创作了大量儿童诗和其他样式的儿童文学作品。出版有《欢迎小雨点》《和太阳比一比》《奶奶故事多》《春娃娃》《神奇的窗子》《竹林奇遇》等四十多本儿童诗集。一些诗作曾多次译成外文介绍至国外。作品多次获全国奖。

听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。

初读感知

请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。

指名读课文，同学互评:字音是否正确，句子是否通顺。

丢失

丢人

diū

丢

文具

家具

jù

具

识字写字

xīn

新笔

新鲜

新

哪里

哪样

nǎ

哪

tā

她们

她家

她

měi

每天

每人

每

zǐ

仔细

仔

xiē

这些

一些

些

chá

检查

调查

查

jiǎn

检查

检测

检

suǒ

所有

所谓

所

检查（chácá） 所以（shuǒsuǒ）

仔细（zǐzǎi） 一些（xiēxié）

丢失（diūqù） 每天（mǔměi）

√

.

.

.

.

.

.

√

√

√

√

√

【哪里】

【东西】

【眼睛】

【知道】【平平安安】

表示不确定的处所。

没有事故,没有危险。

对于事实或道理有认识。

人和动物的视觉器官。

物品。

【文具】

【仔细】

【检查】

为了发现问题而用心查看。

指笔墨纸砚等用于作书画诗文和学习的物品。

细心。

书写指导:点在竖中线上，撇起笔与点对齐，捺和撇的交叉点紧贴竖中线。

文

wén

文具

组词:文具文字

造句:我有好多新的文具。

音序:W部首:文

结构:独体

书写指导:左窄右宽，左短右长，第五笔撇从竖中线起笔，穿插在提的下面。

次

cì

一次

组词:次数初次

造句:小明帮助我的次数我已经

记不清了。

音序:C部首:冫

结构:左右

书写指导:左右一样高，第四笔横的起笔穿插在第一笔横与第三笔提之间。

找

zhǎo

找不着

组词:寻找找人

造句:我正在寻找丢失的东西。

音序:Z部首:扌

结构:左右

书写指导:第四笔横在横中线上，略微向右上方倾斜，点和撇分写竖中线左右。

平

píng

平平安安

组词:平安平静

造句:我们放学后都能平安回家。

音序:P部首:一

结构:独体

书写指导:先中间后两边。“力”写得瘦长一些，左点和右点都从横中线起笔。

办

bàn

办法

组词:办法办公

造句:小刺猬想到了把草莓带回去

的办法。

音序:B部首:力

结构:独体

书写指导:左窄右宽，左右两边高度基本一样。第五笔横要穿插在言字旁的下方。

让

ràng

让座

组词:让开让路

造句:摄影师请大家让开。

音序:R部首:讠

结构:左右

书写指导:先外后内，第五笔竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。

包

bāo

书包

组词:书包背包

造句:我刚买了一个新书包。

音序:B部首:勹

结构:半包围

1.小丽(yícì)_______比(yícì)_______有进步。

2.贝贝(zhǎodào)_______了丢失的铅笔、橡皮。

3.妈妈告诉贝贝一个整理文具的好(bàn)______法。

4.贝贝不(rànɡ)_____妈妈帮她收拾(shūbāo)_______。

一次

一次

找到

办

让

书包

yícìshuǐpíngbànfǎbāozi

包子

一次

水平

办法

指导朗读

有感情地朗读课文,注意读准字音,读通句子。

初读课文后，你感受到了什么？

示例:初读课文后，我感受到了我们要爱惜文具，学会整理文具。

本课小结