《牧场之国》课件.pptVIP

轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。应由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。面对不同的观点，到底该不该实行班干部轮流制呢？方法指导首先,想一想实行班干部轮流制的利与弊,明确自己的观点。其次,针对自己的观点,说明理由。可以结合班级情况举例说明。可以用“首先”“其次”等表示顺序的词语衔接。可以从是否利于班级工作开展、是否利于班干部培养、是否利于学生个人能力提高等方面谈谈自己的看法。交流前可以把观点和理由写清楚。小组讨论他人发言时,其他人要安静地倾听,并思考他说的是否有道理。要尊重他人的想法,听完之后不要妄加指责,可以评价或补充,有不懂的问题要及时询问。组员互相评价评价标准表明自己的观点说清楚理由说的是否有道理组员组员组员组员确定本组观点后,选出一个代表,在组内练习后上台汇报。各小组依次派代表介绍时,本组的同学可以适当补充。所有同学根据发言情况对各小组陈述的理由进行评价。这就是真正的荷兰。黑白花牛专注吃草碧绿草原一望无际__________的草原__________的奶牛__________的牛犊__________的老牛丝绒般神情专注仪态端庄无比尊严根据课文内容，填一填:为什么说牧场是骏马的“自由王国”？这里没有牧人的吆喝,没有食物的纷争,没有强敌的进攻,骏马是这无边草原尊贵的主人,它们生活得无忧无虑、自由自在,所以说牧场是骏马的“自由王国”。__________的骏马__________的原野__________的低地膘肥体壮辽阔无垠碧绿色根据课文内容，填一填:这就是真正的荷兰。骏马成群自由奔驰在绿色的草原上,白色的（）（）。（）的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。（）的小鸡,（）的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,（）地欣赏着这属于它们自己的王国。绵羊悠然自得成群结队安闲黑色成千上万自由读第4自然段,把句子补充完整。再读第4自然段，说说这一段写了哪些动物，这些动物有着怎样的特点？绵羊黑猪鸡群长毛山羊悠闲“成千上万”“成群结队”点明了家禽家畜之多,“见不到一个人影”表明了草原的辽阔和动物的自由。这就是真正的荷兰。绵羊黑猪鸡群长毛山羊作者笔下的动物别有一番情趣,细读第4自然段,分析其作用。作者展开了丰富的想象,运用拟人的修辞手法,生动地描绘出动物们悠闲惬意的生活状态,展现了一幅宁静、和谐的风光图。默读第5自然段,说说傍晚的荷兰给你留下了怎样的印象。安静祥和到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。找一找:课文最后一段里还有哪些地方采用了这种方法。以动衬静,衬托荷兰牧场傍晚的安静。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。点明夜晚的宁静也是荷兰的一大特点,并发出由衷的赞叹。安然沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。宁静这就是真正的荷兰。夜晚安静祥和四次。这四次赞叹是因为荷兰牧场的不同特点,合在一起便构成了荷兰牧场的独特美景图,让我们看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观。回顾课文，“这就是真正的荷兰。”这句话在文中一共出现几次？有什么作用？总述分述水之国花之国牧场之国牧场之国绿色低地:黑白花牛碧绿低地:骏马成群绿色草原:家畜王国牧场傍晚:安静祥和真正的荷兰板书设计总写这就是真正的荷兰课文从“牧场之国”的角度展现了荷兰的独特风情,描绘了荷兰牧场辽阔无际、宁静祥和的静态美和人们繁忙工作的动态美,表达了作者对荷兰牧场风光由衷的赞叹之情。主旨概括拓展一拓展二拓展延伸敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。拓展一【译文】辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。天空像个巨大的帐篷,笼盖着整个原野。蔚蓝的天空一望无际,碧绿的原野茫茫不尽,一阵风吹过,牧草低伏,露出一群群正在吃草的牛羊。返回拓展二