【三年级】上册道德与法治-3上4单元第10课《父母多爱我》.pptx

部编版小学道德与法治四年级上册第四单元第10课父母多爱我

第一课时

看完节目你能想到谁？节目导入定基调

用心想一想，我们的爸爸妈妈每天都为我们做了些什么。把他们所做的事记录在叶子上，如果叶子不够用，可以自己添画。节目导入定基调

妈妈每天都很早就起床,用心地为我准备早饭.每天，妈妈给我梳辫子的时候，都会轻轻地，生怕弄疼我。爸爸工作比较忙，但他每天都会准时来接我放学，从来没有迟到过。爸爸为了让我多锻炼，每天下班后都陪我一起打篮球。寻爱踪迹感真情

请同学们认真观察自己手中的爱心树，看看能有什么发现。寻爱踪迹感真情

父母为我们做的每一件看似普通的事里面，都饱含着对我们的爱，只要留心，你就能体会到父母的爱，无处不在。寻爱踪迹感真情

请同学数一数父母一天都为我们做了多少件事？有什么事是重复做的？重复了几次？这样算一算，一周能做几次，一个月，一年都做了多少次。寻爱踪迹感真情

父母的爱是我们人生路上最温暖的港湾，这一份爱不需要回报，只求我们安好，这是一份多么无私的爱。寻爱踪迹感真情

第二课时

“慈母手中线，游子身上衣”让我们在表演中再次感受妈妈对我们默默的爱。情景演绎表达爱

妈妈的爱是香的，像鲜花妈妈的爱是甜的，像蜜糖妈妈的爱是清新的，像森林中的草地；妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云；妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨；妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；妈妈的爱永远在我的心里。情景演绎表达爱

说一说：在你的眼中爸爸的爱像什么？情景演绎表达爱

爸爸的爱像一把遮雨的伞，可以给我遮风挡雨。情景演绎表达爱

通过同学们的分享，我们知道了父母爱我们的方式多种多样，我们也通过了视频和故事知道了父母为我们默默付出的感情。可是，有的同学遇到了一些困扰，她不知道父母的行为是不是真的爱她，下面我们就一起来帮她分析一下吧。换位思考理解爱

父母到外地打工去了，一年也回不了几次家，都是让我和爷爷奶奶在家，他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。爸爸总是上学的时候让我自己走着去，看着同学们都是家长接送，我很羡慕。而且，放学回家以后，爸爸老是让我在小区里跑步，锻炼身体，可是我感觉好累啊。换位思考理解爱

通过刚才同学们的发言，我发现了大家都有一些疑惑，自己的父母有时候会做出一些我们无法理解的事情，下面，请大家根据刚才同学们说的实例，加上自己的感受，讨论一下，父母在平时的时候，有什么需要改进的地方，同时，作为孩子，我们还有什么需要改进的地方。换位思考理解爱

父母的做法我不理解的地方爱不爱我需要改进的地方换位思考理解爱

换位思考理解爱

看完了信件，同学们能理解父母的爱吗？能体会到父母的委屈和伤心了吗？那你又有什么话想告诉给父母呢？请同学们将自己的心里话，写下来，交给自己的父母。我们要在以后的生活中，理解尊重父母，学会和父母沟通。用自己的实际行动来回报父母的爱。换位思考理解爱