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2022年人们通过竞争合作取得更大成

功辩论赛（全文完整）

篇一：关于人们通过竞争合作取得更大的成功辩论赛

人想成功需要双赢。

每个人的能力与资源是不一样的，你会唱歌，我会跳舞，你

有背景，我没有背景，因此，人与人应该互相帮助，互相利用。

人如果有梦想，靠单打独斗很难实现。

实现大的梦想，需要建立团队，相互合作，借用别人的力量，

共享资源。

人与人之间，必须是合作关系，不是敌人关系，只有这样，

才能双赢。

社交活动应该建立在双赢的基础上。

双赢要掌握多个方面。

在人品上，双赢的人应该拥有优质的诚信，拥有成熟正确的

价值观，拥有知足的心态，不是贪得无厌。

双赢关系以品质为基础，人们要认真呵护相互间的利益关系；

互相要讲信用，明确责任。

建立关系后，要用协议，互相约束，明确各自利益后，才可

以进行合作。

双赢就是最好的解决办法，双赢就是舍小利获大利。双赢是

别人先得利，自己后获利。

合作与竞争的结合，才能使利益最大化，才能双赢。

篇二：关于人们通过竞争合作取得更大的成功辩论赛

班里最近发生了几件事，起因都是学生只顾自己的利益不能

换位思考引发的。孩子们缺少合作意识，不愿合作、不会合作的

现象引起了我的重视。为此，我召开了一次以“学会竞争，懂得合

作”为主题的班会。

我在教室过道一字排开摆放了8个凳子。学生平均分成两个

大组，每个大组分别成立由2人组成的搭配团队，每个大组选一

个计时员，一个监督员。比赛时，搭配团队中一个人被蒙上眼睛，

另外一个人当向导，双双沿摆着8个凳子的过道走一个来回，碰

着凳子就是违规，需要重新走，用时最短的大组获胜。

比赛开始，蒙着眼睛的学生缓缓前行，当向导的学生小心保

护，以免碰到凳子。

比赛结束后，学生意犹未尽。星美说：我“拉着长彬的手前行，

他很害怕，我让他相信我、跟我走，我们成功了。”王振说：我“

觉得合作关系需要相互信任、相互配合。”

通过这个既有竞争又有合作的游戏体验，学生清楚了合作的

必要条件。我接着引导学生思考合作与竞争的关系。情境展示开

始了，各方面表现旗鼓相当的两个学生张__与周__上台表演。

张__：今天这堂课你有哪些地方没听懂？

周__：哎，第三题我不是很明白。

张__：这道题我会，我给你讲讲。

周__：谢谢你啊，我终于可以把没有弄懂的问题弄明白了。

张__：没关系，我的英语是短板，也需要你的帮助。

周__：你马上背单词。不然我按照约定惩罚你。

周__：这次考试我的总分比你少10分，我要努力追上你。

张__：呵呵，想得美。

周__：不信等着瞧，我会继续努力的。

张__：好，如果你超过我，我请你吃棒棒糖。

周__：好，一言为定。

张__与周__表演完毕后，赵明问：你们俩是如何做到互相帮“

助的？”周__落落大方地回答：我有我的优势，“张__有张__的优势，

我们俩互补又互助。”张__也说：我们定好了协议。“”

李__接着问：你们发生过矛盾吗？“”张__说：发生过，但是“

我们会反思自己哪儿没有做好，从自身出发找原因。况且，我们

目标是一致的，所以就会原谅对方。”

孟__追问道：你们给“对方讲题，不会影响自己的学习吗？”

周__笑着回答：帮助“别人就是快乐自己啊，何况给别人讲题也会

让自己的思路更清晰，等于又复习了一遍。”

情境展示是学生的本色出演，展现的也是真实的日常生活，

他们很容易从中理解竞争与合作关系。

科技社会化、社会科技化的今天，是一个竞争更为激烈、合

作更加紧密的社会。竞争需要借助合作获胜，合作增强了竞争的

能力。这也正是我们为什么召开这次班会的原因——教会学生正

确看待、处理竞争与合作的关系。

篇三：关于人们通过竞争合作取得更大的成功辩论赛

身在职场，合作“”对于成功“”的重要性，想必不言而喻。我们

大部分人之所以不太成功，包括我自