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五年级道法教学计划上册五年级上

册道法教学计划

教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程

类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其

所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安

排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并

对学期、学年、假期进行划分。以下是分享的五年级道法教学计划上

册五年级上册道法教学计划，希望能帮助到大家!五年级道法教

学计划上册五年级上册道法教学计划

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，

使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人、

懂法守法、自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和

行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学

期，将一如既往得落实道德与法治学科的各项常规工作，加大学科科

研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设，提高学科的教学效率。

一、目标体现

本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神

为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民

的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之

成为一个整体。

1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性

和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法

生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法

精神

2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规

定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教

学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含

义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋

予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主

4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受

到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，

了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、

学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中

的地位。

二、教材编写特点：

1.根据国家颁布的课程标准的内容要求，教材的设计和编写遵循

综合课程的特点，主要是以主题构建教材的方式,将学生的视野拓展

到新中国建设的昨天、今天和明天，拓展到世界风云的变化和人类的

发展，努力做到点面结合，使社会环境、社会生活和社会关系三人上

要要素素综合交叉，螺旋上升。

2.本册教材在设计中以单元为综合本册教材在设计中以单元为综合主题，每个单元即是一个综

合性的学习内容，每个综合主题下，又有若干个内容彼此联系的小学

习主题。教材中一般只呈现探究性问题，力求通过讨论、探究等方式，

让学生获得解决问题的经验。教材注重让学生主动参与学习的全过程，

注重学生学习活动的体验，既关注学生学习的结果，更关注学生学习

过程中

态度的养成、技能的获得和知识的积累。

3.主要依据《品德与社会》课程标准中主要依据《品德与社会》课程标准中内容标准内容标准我是中国人

及及走进世界两部分中的有关内容而编写。在以前学习的基础上，将

学生的视野由自我扩展到社会地，由学校、家乡扩展到中国和世界，

引导学生关注和思考整个国家及全人类的问题，增强青少年的责任感

和使命感。

三、教材内容

教材编排分为四个单元：一单元(我们的守护者)，

二单元(我们是公民)，三单元(我们的国家机构)，第四单元(法律

保护我们健康成长)。教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和

义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。

课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法

律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。

五年级道法教学计划上册五年级上册道法教学计划

一、指导思想

《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生

活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级

《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学

生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，

引导学生学习做人与做事的基本知识，关注周围社会的发展和