【四年级】上册道德与法治-部编版-4年级上册-第1单元《与班级共成长》 (5).docx

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部编版道德与法治四班级上册

第一单元作业设计

目录

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.........................................................................................................

单元信息

1

1

单元分析

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单元学习与作业目标

4

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单元作业设计思路

4

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课时作业(1.我们班四岁了第一课时)

课时作业(1.我们班四岁了第二课时)

课时作业(2.我们的班规我们订第一课时)

课时作业(2.我们的班规我们订第二课时)

5

7

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9

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11

14

16

18

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课时作业(3.我们班他们班第一课时)

课时作业(3.我们班他们班第二课时)

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单元质量检测作业

四班级道德与法治上册第一单元作业

一、单元信息

学科

班级

学期

教材版本

人教版

单元名称

第一单元

基本

信息

道德与法治

四班级

上学期

《与班级共成长》

单元组

织形式

?

?

自然单元

重组单元

序号

课时名称

对应教材内容

P2-5我们班的成长脚印??、

我们班很棒

1

2

第1课《我们班四岁了》第一课时

第1课《我们班四岁了》第二课时

P6-7班徽设计大赛

P8-11班规的作用、

班规我们订

课时

信息

3

4

第2课《我们的班规我们订》第一课时

第2课《我们的班规我们订》第二课时

P12-15班规重执行、班规

可改进

P16-19走进他们班、增进

班级间的合作

5

6

第3课《我们班他们班》第一课时

第3课《我们班他们班》第二课时

P20-23正确对待班级间的

竞争、为他班喝彩

二、单元分析

(一)课标要求

本单元的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题三“我

们的学校生活”第5条“知道自己是集体中的一员,关心集体,参与集体活动,维护

集体荣誉,对自己承担的任务负责”,第6条“知道班级和学校中的有关规章,并感

受集体生活中规章的作用,初步形成规章意识,遵守活动规章和学校纪律”,第7条

“通过学校和班级等集体生活,体会民主、公平在学校生活中的现实意义”。依据课

程标准要求,针对四班级学生的班级生活实际状况和成长需求,教材特别设置了本单

元的教育主题和课文内容。依据学生的现实生活和行为表现,以及社会进展对教育提

出的新要求,教材编写者对课程标准的内容有肯定的拓展。

(二)教材分析

1

单元主题(问题域)

探究的问题

价值引导的方向

第一单元

与班级共成长

第二单元

班级与自班规的制定与执群体之间应当如集体意识、规章

我成长

何相处

意识、公民意识

关心与体主动承担家务活

为家庭尽责任

家庭责任感

为父母分担

谅父母

辩证地健

第三单元

提高新媒介素养

及信息素养

康地看电网络世界的规章

正确认识广告

信息万花筒

第四单元

了解环境怎样将垃圾变废怎样做到低碳生环保意识、责任

让生活多一些绿色

污染

为宝

和行动

本册教材各单元主旨梳理

四班级上《道德与法治》连续以学生的成长为背景,以“责任”为主线设置了四

个单元的学习内容。本单元“与班级共成长”围绕学生对班级的责任展开,设置了

“我们班四岁了”“我们的班规我们订”“我们班他们班”三个课题。对于小学四年

级的学生来说

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