【四年级】上册道德与法治-部编版-4年级上册-第1单元《与班级共成长》 (5).docx

部编版道德与法治四班级上册

第一单元作业设计

目录

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单元信息

1

1

单元分析

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单元学习与作业目标

4

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单元作业设计思路

4

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课时作业（1.我们班四岁了第一课时）

课时作业（1.我们班四岁了第二课时）

课时作业（2.我们的班规我们订第一课时）

课时作业（2.我们的班规我们订第二课时）

5

7

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9

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11

14

16

18

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课时作业（3.我们班他们班第一课时）

课时作业（3.我们班他们班第二课时）

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单元质量检测作业

四班级道德与法治上册第一单元作业

一、单元信息

学科

班级

学期

教材版本

人教版

单元名称

第一单元

基本

信息

道德与法治

四班级

上学期

《与班级共成长》

单元组

织形式

?

?

自然单元

重组单元

序号

课时名称

对应教材内容

P2-5我们班的成长脚印??、

我们班很棒

1

2

第1课《我们班四岁了》第一课时

第1课《我们班四岁了》第二课时

P6-7班徽设计大赛

P8-11班规的作用、

班规我们订

课时

信息

3

4

第2课《我们的班规我们订》第一课时

第2课《我们的班规我们订》第二课时

P12-15班规重执行、班规

可改进

P16-19走进他们班、增进

班级间的合作

5

6

第3课《我们班他们班》第一课时

第3课《我们班他们班》第二课时

P20-23正确对待班级间的

竞争、为他班喝彩

二、单元分析

（一）课标要求

本单元的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题三“我

们的学校生活”第5条“知道自己是集体中的一员，关心集体，参与集体活动，维护

集体荣誉，对自己承担的任务负责”，第6条“知道班级和学校中的有关规章，并感

受集体生活中规章的作用，初步形成规章意识，遵守活动规章和学校纪律”，第7条

“通过学校和班级等集体生活，体会民主、公平在学校生活中的现实意义”。依据课

程标准要求，针对四班级学生的班级生活实际状况和成长需求，教材特别设置了本单

元的教育主题和课文内容。依据学生的现实生活和行为表现，以及社会进展对教育提

出的新要求，教材编写者对课程标准的内容有肯定的拓展。

（二）教材分析

1

单元主题（问题域）

探究的问题

价值引导的方向

第一单元

与班级共成长

第二单元

班级与自班规的制定与执群体之间应当如集体意识、规章

我成长

行

何相处

意识、公民意识

关心与体主动承担家务活

为家庭尽责任

家庭责任感

为父母分担

谅父母

儿

辩证地健

第三单元

提高新媒介素养

及信息素养

康地看电网络世界的规章

视

正确认识广告

信息万花筒

第四单元

了解环境怎样将垃圾变废怎样做到低碳生环保意识、责任

让生活多一些绿色

污染

为宝

活

和行动

本册教材各单元主旨梳理

四班级上《道德与法治》连续以学生的成长为背景，以“责任”为主线设置了四

个单元的学习内容。本单元“与班级共成长”围绕学生对班级的责任展开，设置了

“我们班四岁了”“我们的班规我们订”“我们班他们班”三个课题。对于小学四年

级的学生来说