人教五四 七年级 语文 上册 第1单元《写作》教学课件.pptx

;总体目标：学会观察，激发对生活、对写作的热情，解决写作中的选材问题。

具体目标：

1.激发同学们对生活的观察，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。

2.引导同学们热爱自然、关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。

3.引导同学们用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间,记录自己的感受体验。;解决写作材料匮乏的问题，通常有以下几种方法：

1.熟悉对象，发掘写作矿藏。我们对熟悉的场景、人物、事情，能顺利地获取印象，就会觉得有话可说。发掘熟悉的对象这一写作矿藏的方法有两种：一是旧有印象搜寻法。回忆自己的特殊情感或特殊经历，例如欢喜、崇敬、失望、忧伤、孤独、害怕……由此引发对事情和人物的回忆，形成一段要素俱全的叙事链。;二是已知加新知的观察法。对熟悉的人、事、物再作进一步观察，可以获得新的体验。如对妈妈的行为我们已经非常熟悉，通过进一步观察，你可能从妈妈的一缕白发、一道皱纹、一个眼神或一句话中有了新的感动，与妈妈有了一次距离的拉近，情感的升华。

2.凝视观察，获得写作素材。

罗丹说过，生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。如果你养成良好的观察习惯，就会发现周围处处是素材。;要获得素材，就必须凝视。当我们留心、用心、细心——三心俱全地观察这个世界时，我们就会有所发现。

3.注重积累，借鉴课文的写法。

一方面要多读书看报，观看有意义的电视节目，不断接收优秀作品中的词语、句子，丰富语言积累。另一方面要借鉴课文的写法。我们可以借鉴《春》《济南的冬天》中的比喻和拟人的修辞手法，也可以借鉴《雨的四季》中“总—分—总”的结构方式等，使文章语言优美、条理清晰。;写作指导;片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段200字左右的话，描述这些变化。;①关键是要善于发现，观察、感受到的点点滴滴都可能??为写作的素材，可以先积累下来。②注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。;优秀例文;写作实践;写作实践;升入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学……你想必有许多新的见闻。试着做一番观察，拿起笔，将自己印象最深的一点写下来，字数不限。;①全新的校园环境、不一样的课堂活动、初次见面的老师和同学……都可能成为写作的内容。要试着打开思路，扩展视野，丰富自己观察的角度。②印象之所以“深”，想必是因为这些见闻带给了你不一样的触动。在讲述的同时，也要注意表达你真实而独特的感受。③写完之后与同学分享，看看各自的所见所感有什么相似和不同。相信通过这样的交流，你不仅会结识新朋友，也会在如何观察和思考方面得到更多的启发和灵感。;1.审读要义，确定角度。题目要求是你来到了新的校园，要以你的视角来写你的感受、体会。

2.事件典型，叙述得体。新到一个环境，你会有很多感触和体会，要选取最能触动你心弦的事件来写，写出自己的真情实感，这样才能打动人，另外还要注意叙事条理清晰，结构严谨。;新班级·新印象

迈入初中的校门，走进一个全新的班级，面对几十张真诚的笑脸，难言的兴奋与紧张感萦绕在我心头。

军训铸就坚强

还没来得及和几十个来自各地的同学混熟，第一次考验——军训就已悄然来临。;我们穿着崭新的迷彩服，迈着还不整齐的步伐走进操场。站军姿时我才真正体会到了军训的严酷，刚开始的兴奋与新鲜感早已荡然无存。站在滚烫的水泥地面上，蒸腾的热流从脚底攀爬到头顶，流下的汗水滴落到地面上，瞬间便被蒸发干净。衣服湿透了，紧贴在身上，难受极了。可看到教官严峻的神色和其他同学坚毅的神情，我又不断给自己打气：坚持住!终于，我挺过了艰苦的七天。

从此我学会了坚强。;运动会凝聚力量

站在跑道上，随着发令员一声枪响，我拼命往前冲，一圈又一圈，两条腿就像灌了铅一样，实在是跑不动了。这时，全班同学的呐喊声如雷鸣般响了起来，“加油!加油!”班主任也挥舞着双手，瞪大了双眼，不停地呐喊，替我鼓劲。我原本无力的双腿陡然又充满了力量，在我的意识里只剩下了“跑”。终点到了，同学们簇拥着我，欢呼声此起彼伏。;尽管我没有得第一，可老师和同学们对我都像对待凯旋的英雄一样，激动的泪水从我的眼眶流了出来。

从此我懂得了团结。

病中传深情

一场感冒将我击倒，随之而来的发烧、无力和厌食不断地折磨着我。在我昏昏欲睡时，同桌推开宿舍门，笑嘻嘻地站在我面前，将他母亲刚送来的点心捧到我面前，还故作叹气：“你真幸福，有好吃的，还有人伺候！”;这时，室友也回来了，将一大堆水果放在我的床头。

从此，我收获了友谊。

在新的班级里，我