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实验中学教师坐班制度
第一章总则
为进一步规范实验中学教师的工作流程,提高教育教学质量,便于师生互动与沟通,特制定本教师坐班制度。该制度旨在明确教师的职责和工作要求,确保教师在校工作的有效性和持续性,同时为学生创造良好的学习环境。
第二章制度目标
1.提升教育质量:通过教师的坐班制度,增加教师与学生的接触频率,及时解决学生的学习问题。
2.规范教师行为:明确教师的工作时间和职责,增强教师的责任感和使命感。
3.促进师生交流:提供一个便于师生沟通的空间,鼓励学生主动请教和交流。
4.优化管理机制:通过有效的监督和评估,提升教师的工作效率和教学质量。
第三章适用范围
本制度适用于实验中学全体教师,包括但不限于任课教师、班主任及教辅人员。
第四章管理规范
4.1教师坐班时间
1.教师坐班时间为每周一至周五的上午8:00至11:30,下午1:30至4:30,具体时间可根据学校安排进行调整。
2.教师在坐班期间不得擅离职守,需保持在指定办公室内,接受学生的咨询和辅导。
4.2教师职责
1.解答疑问:教师需主动了解学生的学习情况,针对学生的疑问给予及时解答。
2.开展辅导:根据学生的需求,定期组织学科辅导和答疑会,帮助学生巩固知识。
3.记录反馈:教师需记录学生在坐班期间的咨询情况,并定期向班主任汇报,及时发现学生的学习问题。
4.3办公环境要求
1.教师在坐班期间需保持办公室的整洁,确保文件、教材等资料的有序摆放。
2.办公室应保持良好的学习氛围,避免使用手机等干扰学习的设备。
第五章操作流程
5.1教师坐班前准备
1.教师需提前15分钟到达办公室,做好相关教学准备。
2.准备好教材、教具及其他教学辅助材料,以便在坐班期间使用。
5.2学生预约
1.学生若需咨询或辅导,可以提前通过班级微信群或其他渠道预约,教师需在坐班期间优先处理预约请求。
2.教师有权根据实际情况决定是否接受预约,尤其在临近考试或重要教学活动期间。
5.3教师坐班记录
1.每位教师需填写坐班记录表,记录学生的到访情况及咨询内容,包括学生姓名、咨询问题、解决方案等。
2.坐班记录表需每周提交给教务处,便于后续的汇总和分析。
第六章监督机制
6.1监督职责
1.教务处负责对教师坐班制度的监督和执行,定期检查各教师的坐班记录和工作情况。
2.班主任需定期与教师沟通,了解座班情况,并对教师的工作进行评估。
6.2评估机制
1.教师的坐班效果将纳入教师考核体系,依据学生的反馈和坐班记录进行综合评估。
2.定期召开教研会议,总结教师坐班的经验和不足,为制度的改进提供依据。
第七章附则
1.本制度由实验中学教务处解释,自发布之日起实施。
2.本制度将在实施后每学期进行一次评估,必要时根据实际情况进行调整和修订。
第八章相关条款
8.1违纪处理
1.教师未按规定时间坐班或擅离职守,将视情节轻重给予警告、记过等相应处分。
2.学生对教师在坐班期间的不满意反馈,可向教务处提出申诉,教务处将进行调查处理。
8.2生效日期
本制度自发布之日起生效,适用于所有实验中学教师,未尽事宜可根据实际情况补充。
通过本制度的实施,我们希望能够有效提升教师的责任感与工作效率,促进良好的师生互动,从而提高教育教学质量。希望每位教师都能认真遵守这一制度,为学生的成长与发展贡献力量。
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