搭汽车教案通用7篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

搭汽车教案通用7篇

教案的评价部分应包括对学生学习效果的反馈，教案是教师与家长沟通的参考，有助于共同促进学生发展，下面是本店铺为您分享的搭汽车教案通用7篇，感谢您的参阅。

搭汽车教案篇1

一、设计思路：

为了迎接元旦节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松愉快的集体环境中体验节日快乐的气氛。

二、活动目标：

1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。

2、能边唱歌边表演。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

三、活动准备：

小鸟头饰每人一个;汽车头饰一个;大树四棵。

四、活动过程：

1、律动：小鸟飞。

2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。

3、游戏：小鸟和汽车。

教师交代游戏规则及玩法：请配教老师扮汽车，其余幼儿扮小鸟。小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后，请能力强的个别幼儿扮汽车，再玩12遍。

4、结束活动：

小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。

活动反思：

活动中我比较遗憾的是在孩子们游戏这个环节，我对他们干预得比较多，他们在游戏时我一直问他们你是怎么玩的，我想这里应该先让小朋友跟着音乐尽情地游戏，不要打断他们，等音乐结束后我再和他们交流，会比较好，孩子们在游戏中玩得肯定更过瘾。

搭汽车教案篇2

活动目标

1.初步了解汽车的类型和典型特征。

2.学习儿歌《汽车》，了解一些汽车的特殊用途

活动准备

各种汽车图片、幼儿用书《各种各样的汽车》

活动过程

一、说一说：我知道的汽车

1.教师：你知道的汽车有哪些？它们都叫什么名字？

2.教师：你见过的汽车是什么样子的？

二、认一认：这是什么车

1.教师出示各种汽车的图片。

2.教师：这些都是什么车？它们又哪些不一样的地方？

3.请幼儿翻看幼儿用书《各种各样的汽车》

4.教师：上面都画了什么车？你来说说它的名字把。

三、学习儿歌《汽车》

1.教师朗诵儿歌《汽车》

2.教师：儿歌里都说了哪些车？它们都有哪些用途？

3.幼儿学习儿歌《汽车》

延伸活动

1.了解更多汽车的特殊用途

2.操作幼儿手工《有本领的车》

附录

汽车（儿歌）

小板凳，连一连

当做车子开出去

邮政车，穿绿衣

信件包裹装肚里

救护车，穿白衣

病人伤员抱怀里

消防车，穿红衣

喷水灭火跑得急

搭汽车教案篇3

活动目标

1、在游戏情境中巩固对6以内序数的认识，感知并灵活运用点数对应的方法。

2、培养思维的灵活性，体验自主操作的快乐。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

幼儿人手一块挂牌（分成四种颜色，上面分别贴上数字1～6）椅子24把，分成四组，分别充当4辆（其所贴图片的颜色及数字与幼儿挂牌上的一致）。

幼儿人手一份用塑料垫板做成的模型卡（上面共有6个座位，但座位号不全，每位幼儿的模型卡基本上不同）。

幼儿人手6张水果图片（上面花朵的数量基本上各不相同，有少部分重复）贴花纸若干套。

活动过程

一、准备出发

师：今天天气真好，我们一起去旅行吧！

（在欢快的音乐伴奏下，教师带领幼儿进入活动场地，幼儿每人胸口挂着颜色和数字不同的挂牌，代表车票。）

二、乘

师：停车场到了，停车场里一共有几辆？这些是一样的吗？有什么地方不一样？

幼：有四辆，每一辆的颜色不一样。

师：你能根据自己车票的颜色和数字找到座位吗？大家去试一试。

师：你们都找到自己的座位了吗？怎样才能很快地找到？

师（小结）：可以先根据车票的颜色找到相应的，再根据车票上的数字对号入座。

（析：在这一环节，有些幼儿还无法将车票上的颜色和数字与的颜色和座位号建立对应关系，这时教师可以帮助幼儿在观察和互动中感知并理解对应。）

三、编排座位号

师：有一些水果娃娃也想坐上和我们一起去旅行，可是它们的上有些座位没有座位号，要请你们帮忙编上座位号。我们来看看，水果娃娃坐的上面有几个座位？

幼：一共有6个座位。

（教师和幼儿一起验证，提示幼儿从车头往车尾方向数。）

师（小结）：原来车上一共可以坐6个水果娃娃。

师：你能帮忙把水果娃娃上的座位号补充完整吗？

幼儿将数字卡贴到相应的座位上。数字卡是用即时贴制作的，只要撕去后面的纸就可贴到用塑料垫板做成的模型卡上