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汉字开的教案参考7篇

高质量的教案应与学生的生活经验相结合，教师在制定教案时，应考虑到班级的整体氛围和个体差异，下面是本店铺为您分享的汉字开的教案参考7篇，感谢您的参阅。

汉字开的教案篇1

一、教学对象

初级上汉语学习者（美国大学一年级），学完了汉语拼音和发音规律开始接触汉字，在学习女字前已经学习了20个左右的简单汉字，例如山、石、水、上、下等。并且学习了一些基本的笔画。

二、教学目标

通过学习女字认识新的笔画——撇点，并且能够通过女字拓展出妈好奶妹姐几个字。（此处不要求会写，只要求识读即可）

三、教学重难点

1.认识笔画撇点（重点）

2.女字的笔顺教学（重、难点）

3.拓展出女字旁的字（提到即可）

四、教学理念

开始接触汉语的的学生学习汉字主要是让他们先了解汉字的基本笔画和结构并且能够模仿老师和书本上的字形写下来。所以，在学习女字等基本独体字时，着重于笔画和笔顺的教学，而且要反复操练使得学生记住。至于组词拓展方面只要点到即可，如果要拓展一定要和之前学习过的汉字进行组合，或者生活中最常用的汉字。

五、教学过程

1.导入

提问导入：师：同学们，你们看屏幕上出现的这些明星是谁呢？

（whoarethesestars？）

生：说出一些认识的明星的名字。

师：他们是男的还是女的？

（aretheymanorwoman？）

生：女的。（woman）那么今天我们就来学习一个新的汉字女。

2.汉字溯源展示第二张ppt师：同学们看图片中出现的这个陶俑的姿势，在中国古代女人在家盘膝而坐，织布做衣抚养子女，男子在外耕田，所以女字在甲骨文中就像一个跪着的女人。

随着社会的发展，男女越来越平等。女人也当家做主站起来了——你们看现在的汉字女像不像一个正在走路的女人。

3.笔画教学

师：我们在已经前面认识了笔画横和撇还有点，我请一个同学上来写一下这几个笔画好吗？（同学在黑板上写出笔画）

师：同学们对比一下黑板上的笔画和老师屏幕上女字的笔画，大家觉得有哪一个笔画是没有出现的呢？生：第一个

师：好，今天我们就来认识这个新的笔画撇点，大家是不是觉得看起来有点眼熟呢？

生：是撇和点的组合。

师：撇点就是我们已经学习过的撇和点的组合笔画。老师在黑板上先写一遍（写的同时念出口诀：撇点张开，折处不顿，点画要长）请同学们伸出你写字的手跟老师一起比划。（带着同学伸手操练三遍）

4.笔顺教学

师：学完了新的笔画，我们一起来看一下女字怎么写。展示女字的笔顺

带领同学用手笔画操练（先写撇点在写撇，最后一横长又长）

5.结构教学

展示田字格里的女字，告诉学生女字要写在田字格的中间。

6.组词练习

女——女人、女子7.组字练习展示一个全家福

问同学：同学们看这张照片里面有哪些是女的呢？学生回答

写出：妈、姐、妹、奶8.结束

同学们，我们的女字已经学完了。现在我想提问几个同学。

1.女字的第一个笔画是什么？

2.女字写在田字格的那里？请同学上台把女字贴到田字格中。

3.我们今天提到了女字旁的那些字？

汉字开的教案篇2

教学目标

1、自主学会本课的8个生字，并能正确、工整、美观地书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉字的无穷魅力。

3、理解课文内容，体会文中重点句，体会其表达的思想感情。

4、把握故事的主要内容，理清文章脉络。

5、体会文中作者采用修辞手法的作用。

教学重点难点

1、重点：能带着自豪、激动的情绪朗读课题和课文，感受汉字的独特魅力。

2、难点：能结合重点词句理解课文内容，体会我对中华民族优秀文化的热爱之情。

教学准备

搜集和了解有关汉字的知识

课时划分

两课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

1、汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴；有着独特的文化魅力；有着深厚的爱国情结，由汉字衍生出来的书法艺术更是中华文明的瑰宝。下面我们随作者一起去感受一下汉字的独特魅力。

2、师板书课题：我爱你，中国汉字

3、齐读课题，你读出什么含义来了？

二、初读课文，了解大意

1、生用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，遇到难读的字、词、句子多读几遍。

2、出示本课生字、生词，指名读并把生字所在的句子读一读。

3、分小组读课文，注意在评价中正音。

4、小组合作，理清文章结构。

三、细读课文，感受情感

1、找出课文中最能打动你的句子或段落多读几遍，