中学物理高效课堂模式的策略与建议.docx

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2024-10-30 发布于北京
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中学物理高效课堂模式的策略与建议.docx

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引言

研究目的

在笔者大三期间，笔者在一所学校顶岗实习，担任初中物理老师，在实习期间，观察到即使高效课堂的教学观念已提出多年，笔者所实习的学校大多数教师仍然沿用的是传统的教学模式“满堂灌”，学生被动学习，没有兴趣，效率低，不会的还是不会，通过笔者与这些教师沟通，发现他们也知道新课程理念，也知道应该以学生为主体，也想把课堂还给学生，但以下原因阻碍了他们，eq\o\ac(○,1)迫于考试成绩或教学进度方面的压力,有些教师就会占据学生的自主学习的时间，从而能够完成进度。eq\o\ac(○,2)大部分教师大多会认为学生自学是学不会的，不放心也不相信学生会自觉学习，必须自己讲，学生才会学会