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中班语言过春节教案

中班语言过春节教案模板（通用10篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，

通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调

整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的中班语言过

春节教案模板（通用10篇），欢迎大家分享。

中班语言过春节教案1

活动目标：

1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。

2、了解各种过年的习俗。

3、体验明显的季节特征。

4、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备：

课件

活动过程：

一、出示图片，认识年

1、你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）

2、（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就

是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物非常可怕）

3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年

就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！

二、观察图片，了解摆脱年兽的方法

1、你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶

走年呢？（幼儿自由讲述）

2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片）

3、你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。

⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来热闹的

声音让“年”感到害怕）

那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？

⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆

的红色让“年”感到害怕）

新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？

⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁

准备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）而年

只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的

在一起。

⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹

的呢！

⑸年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含

着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？

（喜庆，热闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？

⑹拜年：拜年时要说什么？（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你

的心情是怎样的？（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗？（不会）当然，

年是最害怕看到开心的人了！

4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把

这些方法完整的说一说呢？

5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害

怕一切热闹、开心的东西。

三、经验提升：丰富各地过年的习俗

⒈过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，

那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？

⒉观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方

都有不同的过年方法。看！

⑴团圆饭：团团圆圆

⑵到各家各户拜年：互相祝福

⑶舞龙灯：欢腾喜庆

⑷舞狮：同上

⑸踩高跷：节节高升，步步高

⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！

⑺做年糕：节节高升

小结：

原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热

热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃

人了。

小百科：

农历十二月二十三/二十四日祭灶，是日入夜后要把灶台刷干净，

把旧的灶君取下烧掉，除至夕日晨早把新像贴上，一送一迎，都要摆

置酒肉、糖果、甘蔗、米果等，烧香、点烛、放纸炮。民间祭灶，源

于古人拜火习俗，祭灶在中国民间有几千年历史了，灶神信仰都是中

国百姓对“衣食有余”梦想追求的反映。

中班语言过春节教案2

活动目标：

1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。

2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。

活动准备：

1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区

3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的

变化，体验节日的快乐。