部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》精品课件.pptx

;猜一猜（打一自然物）

听得见，看不着，

只见花草随它摇，

谁想抓它抓不到。;认识14个生字，会写“车、得”等9个字，会写“田野、风车”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;助;帮;抽;使;秧;示;翻;责;摆;车;组词：;字义：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;田野;;感谢;责怪;飞快：非常迅速。;摇摇摆摆：向相反的方向来回移动。;1.课文主要讲了什么？

2.说说“风娃娃”做了哪些事情？;注意变换语气，风娃娃在帮助风车和船工的时候读出他高兴的心情，最后他觉得委屈的话要读出委屈的心情，风妈妈最后说的话要读得语重心长。;1.课文主要讲了什么？;2.说说“风娃娃”做了哪些事情？;吹跑衣服，折断小树;1.给下列字选择正确的读音，打“√”。;3.根据课文内容填空。

风娃娃想帮助人们做好事，却无形中做了不少坏事，我想对他说：“帮助人们做好事不是只要有__________就行的，还要看__________________________。”;1.这节课我们学习了生字，认识了可爱的风娃娃，下节课我们接着学习。

2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍。;风娃娃;;上节课我们学习了生字词，整体感知了课文，知道风娃娃做的有好事，也有坏事，那它到底做了哪些事情，人们对它又是怎样的态度呢？这节课就让我们深入课文，一起看看吧！;风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”;妈妈让风娃娃去田野，风娃娃来到田野里看到了什么？;乐于助人的风娃娃看到这样的情况，他会怎样做呢？;风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。;风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。;;船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表???感谢。;风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。;他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。;风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。;热心出力却给人们的生活带来许多麻烦。;你觉得风娃娃还会吹些什么？又会发生怎样的事？发挥想象说一说。;风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？;你知道人们为什么会生气，要责怪风娃娃？;妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”;有用;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。我明白了我们做好事也要从实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。;本文讲了风娃娃帮人们做事，有时人们感激他，有时人们责怪他，说明了做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。;风娃娃;关于风的诗歌：

风

春天里，东风多，吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。

冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。;风娃娃来到田野。

风娃娃来到河边。

风娃娃来到广场。;风娃娃长大了，他想像妈妈那样去帮助别人。他来到田野里看见大风车转得很慢，抽上来的水也很少，于是他使劲向风车吹去，风车转得飞快，抽上来的水飞快地流着，喝足了水的秧苗不住地点头。他来到河边，看见船工拉着大船走得很慢，于是对着船帆用力地吹了口;气，船飞快地跑了起来，船工们笑了，向风娃娃表示感谢。他又来到广场，几个小孩子正在广场上放风筝，他赶紧过去用力一吹，风筝在空中摇摇摆摆，不一会儿风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。;;寒风：寒冷的风。

凉风：清凉的风。

暖风：温暖和煦的风，多指春风。

狂风：猛烈的风。;台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴，中心附近最大风力达12级或12级以上，同时有暴雨。

暴风：指猛烈而急速的风。;和风细雨：形容方式和缓，不粗暴。

风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。

风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。;24风娃娃;小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友。可是，我刚进教室，他却一溜烟儿不见了。我们一起去