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中班语言活动我喜欢的水果说课稿

第一篇：中班语言活动我喜欢的水果说课稿

中班语言活动《我喜欢的水果》说课稿

各位评委老师大家好！我是XXX。我的说课题目是中班语言活动

《我喜欢的水果》我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学方法

及教学过程等几个方面阐述我对本次活动的理解和认识。

一、说设计思路

此活动题材来源于生活中常见的水果。秋天是一个丰收的季节，

水果随处可见，他们种类繁多，颜色亮丽，形状不一，味道不同。水

果是幼儿比较熟悉并喜欢的食物，幼儿通过对水果的看、摸、闻、尝，

等环节对常见的水果进行一定的认识。就如纲要中所说等环节对常见的水果进行一定的认识。就如纲要中所说既符合幼儿现

实需要，又有利于其长远发展，及贴近幼儿生活，又有助于开阔幼儿

视野。

二、说活动目标：

活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起导向作用，因此我

根据中班幼儿能积极愉快的谈话的特点，制订了以下目标：1.乐意与

人谈论自己喜爱的水果。2.能认真倾听同伴的谈话。3.学习交谈的基本

技巧。

三、说活动准备

为了更好的服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准

备工作：

1.西瓜、香蕉、葡萄、篮球、月亮、珍珠等图片2.水果卡片若干3.

多媒体课件

四、说教学重、难点

本次活动中我把让幼儿敢说，愿意说，能自己完整的表达作为教

学重点，根据幼儿的这一语言发展情况，我确定本次活动难点是：用

完整的句子流畅的有感情的语言表达自己的想法。

五、说教、学方法

（一）说教法

根据幼儿的学习情况，在本次教学活动中，我采用以下教学方法：

1.谈话法2.讨论法3.示范法

（二）说学法

整个活动我以幼儿为主，变过去的“要我学”为现在的“我要

学”，让幼儿在看一看、猜猜、说说的轻松氛围中掌握活动的重难点。

六、说活动过程

接下来我将详细的介绍一下我的教学过程。我将本次活动内容分

为以下四个环节：

环节一：创设谈话情景引出谈话话题环节二：幼儿运用已有经验

自由交谈环节三：扩张幼儿谈话内容环节四：教师隐形示范

首先，环节

一、创设谈话情景引出谈话话题。活动一开始，我以猜谜语的形

式，使幼儿说出水果的名称。比如：“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生

的子女多，个个黑脸膛”，“小朋友们，你们知道这是什么水果吗？”

在说出的同时拿出西瓜道具。小朋友们，你们看，它是什么形状的？

它是什么颜色的？它是什么味道的？通过这些提问，调出幼儿的积极

性，使幼儿在语言交际中愿意交谈善于表达。小朋友们，你们平常和

爸爸妈妈去超市的时候，还看到过那些水果呀！通过这样的提问，使

幼儿有开口说的愿望。环节

二、幼儿运用已有经验自由交谈。有一个自由的交际环境是非常

重要的，它可以让幼儿发展自己的见解。因此，在幼儿想说的基础上

展开话题。例如：某某小朋友，你能说一说你喜爱的水果吗？它是什

么形状的，它是什么颜色的？它是什么味道的？通过提问调动幼儿的

积极性，使幼儿在这过程中愿意交谈善于表达，与此同时教师还要加

强对幼儿的强化，在此基础上，运用分享水果的方法，拿出准备好的

水果食物，让幼儿品尝，使幼儿在吃水果的基础上，自由交谈。

环节

三、扩展幼儿的谈话内容。为了让幼儿学会一些谈话规则以及正

确的谈话思路和方式，我通过让幼儿看西瓜、香蕉、葡萄、草莓的图

片，来扩展幼儿的谈话内容。为幼儿提供一个新的谈话范围，让幼儿

学会用不同的谈话方式与不同的人交谈，并积极的学习他人的讲述经

验，从而培养幼儿独立思考及语言的表达能力。

环节

四、教师隐性示范。比如：刚才啊，小朋友都说出了自己喜欢的

水果及水果的颜色、形状、味道。那么，今天啊，老师也给小朋友们

说一说我喜爱的水果。我喜爱的水果是香蕉，因为香蕉又弯又长，长

得像月亮。而且，富有丰富的营养，所以，我喜欢香蕉。以这种形式，

来激发幼儿的谈话兴趣，同时也可以利用各种水果及篮球、月亮、珍

珠、爱心等图片，以你问我的形式加深幼儿对本节课的印象使幼儿将

所学的知识归纳在一起。通过这样的提问，加深幼儿对水果的印象，

与此同时学习此次活动的儿歌。

以此儿歌来复习巩固所学的知识，让幼儿理解儿歌的内容。

七、说活动延伸

小朋友时候不早了，我们要离开水果王国了。那让我们用粘土捏

出自己喜爱的水果，送给