2023三年级语文上册 第三单元 8 卖火柴的小女孩说课稿 新人教版.docxVIP

2023三年级语文上册第三单元8卖火柴的小女孩说课稿新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：《卖火柴的小女孩》

2.教学年级和班级：2023三年级语文上册第三单元8班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习人教版三年级语文上册第三单元的课文《卖火柴的小女孩》，通过分析课文内容，引导学生理解小女孩的悲惨命运，感受作者对生活的描绘和对人性的剖析。我们将注重培养学生的阅读理解能力，激发学生的同情心，教育学生关爱他人，关注社会现象。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《卖火柴的小女孩》，学生能够理解并运用课文中描述人物情感和环境的语句，提升语言感知与表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本分析，深入理解故事背后的社会意义，锻炼逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：引导学生感受童话故事中的情感力量，理解并传承关爱弱小、珍视生命的文化价值观。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对文学作品的美感体验，培养学生对文学艺术的鉴赏能力和创造力。

三、学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已经具备了一定的基础。在知识层面，学生已经学习过一些基础的汉字和词汇，能够阅读简单的课文，对基本的语法结构有了初步的理解。在能力层面，学生的阅读理解能力、表达能力和思维能力正在逐步发展，能够通过阅读理解故事的大意，并能够进行简单的讨论和分析。

在素质方面，学生的同情心和正义感开始形成，对周围的人和事有了自己的看法。然而，他们在行为习惯上可能还存在一些问题，如注意力集中时间较短，阅读时缺乏耐心和细致观察，这些习惯可能会影响到他们对课文内容的深入理解和吸收。

此外，学生在学习童话故事时，往往更注重故事情节的趣味性，而忽略了作品深层的社会意义和人文关怀。因此，在教授《卖火柴的小女孩》时，需要引导他们关注课文中的情感表达和社会背景，培养他们理解和感受文学作品的能力，同时也要注意通过课堂活动激发学生的学习兴趣，改善他们的学习习惯，为更深层次的文学学习打下基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版三年级语文上册教材，以便于学生跟随课堂进度自主学习。

2.辅助材料：准备与《卖火柴的小女孩》课文相关的图片和视频，用以辅助学生更直观地理解课文情境和背景。

3.教学工具：准备投影仪和白板，用于展示课文内容和辅助材料，增强课堂互动性和直观性。

4.教室布置：将教室环境布置为适合小组讨论的形式，鼓励学生在课堂上积极交流，分享对课文的理解和感受。

五、教学过程设计

**一、导入环节（用时5分钟）**

1.开场引入：教师通过播放一段关于寒冷冬夜的背景音乐，同时展示一张雪夜的图片，营造氛围。

2.提出问题：教师提问：“你们有没有在寒冷的夜晚感到过冷？你们觉得在这样的夜晚最需要什么？”

3.学生讨论：学生自由发言，分享自己的感受和想法。

4.导入课文：教师总结学生的回答，并引入《卖火柴的小女孩》的故事背景，激发学生对课文的好奇心。

**二、讲授新课（用时20分钟）**

1.课文阅读：学生跟随教师一起朗读课文《卖火柴的小女孩》，注意语气和情感的表达。

2.内容解析：教师讲解课文中的关键词汇和句子，帮助学生理解课文内容。

-用时5分钟，解释“卖火柴”、“冷”、“温暖”等关键词汇。

-用时5分钟，分析小女孩的心情变化和她的幻想。

-用时5分钟，讨论课文中对社会现象的描绘。

3.情境体验：教师通过角色扮演的方式，让学生体验课文中的人物角色，感受小女孩的心情。

-用时5分钟，学生分组进行角色扮演，分享感受。

**三、巩固练习（用时10分钟）**

1.练习理解：教师提出问题，检查学生对课文内容的理解。

-用时5分钟，学生回答问题，如：“小女孩为什么要点燃火柴？”

2.小组讨论：学生分小组讨论，分享对课文的理解和感受。

-用时5分钟，每组选代表汇报讨论成果。

**四、师生互动环节（用时5分钟）**

1.情感交流：教师引导学生分享自己阅读课文后的感受，鼓励学生表达对小女孩的同情。

2.深入探讨：教师提问：“你们认为这个故事想要传达给我们什么样的信息？”

-用时2分钟，学生思考并回答。

3.拓展思维：教师引导学生思考如何在现实生活中关爱他人，培养他们的社会责任感。

-用时3分钟，学生分享自己的想法。

**五、总结与反思（用时2分钟）**

1.教师总结本节课的学习内容，强调课文中的核心价值。

2.学生反思本节课的学习收获，教师鼓励学生将所学应用到日常生活中。

**六、作业布置（用时1分钟）**

1.教师布置作业：让学生写一篇关于《卖火柴的小女孩》的读后感，思考自己在生活中如何体现关爱他人的精神。

**七、结束语（用时1分钟）*