《公司金融》教学大纲(1).docx

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《公司金融》教学大纲

课程编号1121103B

课程类型:□通识教育必修课□通识教育选修课

□学科基础课□专业核心课

√专业提升课□专业拓展课

总学时:48讲课学时:48实验(上机)学时:0

学分:3

适用对象:金融学班、投资学班、金融工程班

先修课程:宏观经济学、微观经济学、会计学原理

一、教学目标

公司金融是以公司为核心,以实现公司价值最大化为研究目标,探讨公司融资、投资、治理等决策。该课程的教学理念和目标是理论联系实际,把握公司金融领域的基本理论和前沿发展脉络,使学生全面了解企业的各种融资机制。通过本课程的学习,培养学生从宏观和微观的角度对公司有一个全面的认识,掌握公司金融学的基本原理,能熟练使用公司金融理论框架研究分析相关问题,并可将公司金融的理论渗透到后续的专业课程学习中。

目标1:熟练掌握公司金融基本概念和理论知识

目标2:熟练运用公司金融理论分析企业所面临的各种问题

目标3:熟练阅读公司金融的相关英文文献和资料

课程思政教学目标:在掌握基本的投融资方法与理论的基础上,灵活地对所学知识进行应用,并要求学生在实际应用时要能够从道德方面进行思考,考虑投融资决策的外部性和社会性。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

本课程是一门专业必修的课程,它的主要内容有:

1.BusinessOrganizationandFinancialGoals

2.FinancialStatementsAnalysisandFinancialModels;

3.Valuation

4.CapitalBudgeting;

5.CashFlowCalculating

6.RiskandReturn;

7.TheCapitalAssetPricingModel(CAPM);

8.TheArbitragePricingTheory(APT);

9.CapitalStructure;

10.DividendPolicy;

其中,FinancialStatementsAnalysisandFinancialModels;ValuationandCapitalBudgeting;RiskandReturn;TheCapitalAssetPricingModel(CAPM);TheArbitragePricingTheory(APT);CapitalStructure;Long-termFinancing是重点,应精讲、细讲;FinancialStatementsandCashFlow;DividendPolicy可粗讲。重点内容应在讲清概念的基础上,增加案例分析、课堂模拟等使学生熟练掌握。

课程思政教学内容主要包括以下几个方面:一是,更多引入现实中发生的投融资项目案例,进行深入分析,提高学生学习的兴趣,提高本门课程的实用性,使得课堂更为生动有趣。二是,在投融资决策模块的学习中加入道德问题,注重引导学生对环境污染、不道德的投资项目、欺骗投资者等问题进行深入思考,弘扬正确的价值观。三是,挖掘更多的模型与理论创始人的励志故事。

总体而言,本课以课堂讲授为主,辅之以案例教学、随堂讨论和课后作业,使学生既能掌握理论,也能动手操作,切实做到理论与实践相结合,此外,本课程安排教师每个星期要用固定答疑事件,切实随时解决学生在学习中遇到的各类问题。在本课程的实践环节,要求学生大量阅读英文课内外资料,并且完成阅读笔记,老师需要进行批阅。

该课程从三个方面促进了毕业要求的实现,一是深度系统地掌握公司金融相关理论为学生未来继续深造打下良好的理论基础;二是扎实的公司金融理论功底可以帮助学生进入知名大型金融机构任职;三是大量的英文读写的训练可以帮助学生在申请国际名校研究生时具有很强的语言优势。

三、各教学环节学时分配(黑体,小四号字)

教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

BusinessOrganizationandFinancialGoals

2

2

2

FinancialStatementsAnalysis

6

2

8

3

Long-termFinancing

3

3

4

Valuation

8

2

10

5

CapitalBudgeting

6

2

8

6

CashFlowCalculating

6

6

7

RiskandReturn

2

2

TheCapitalAssetPricingModel

6

2

8

TheArbitragePricingTheory

3

3

8

CapitalStructure

8

2

10

9

Div

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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