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怀柔一中高三年级物理学科10月复习反馈
一、本题共14道小题,每小题3分,共42分。在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项是正确的,有的小题有多个选项是正确的。全部选对的得3分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。把正确的答案填涂在答题纸上。
1.如图所示,用同样大小的力、提一桶水沿水平路面做匀速直线运动。已知两个力、在同一竖直平面内。两人手臂间的夹角为θ,水和水桶的总重力为G,下列说法中正确的是()
A.在两个力的夹角逐渐变大的过程中,、的合力保持不变
B.两个力的夹角大一些更省力
C.当θ为120°时,
D.不管θ为何值,都有
【答案】AC
【解析】
【详解】A.在两个力的夹角逐渐变大的过程中,根据受力平衡可知,、的合力与水和水桶的总重力大小相等,方向相反,即、的合力保持不变,故A正确;
BCD.根据对称性可知
根据受力平衡可得
解得
可知越小,力、越小,所以两个力的夹角小一些更省力;当θ为120°时,可得
故BD错误,C正确。
故选AC。
2.在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端,进行测量,根据实验所测数据,利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图像,如图所示。以下说法正确的是()
A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度,且用直尺测得弹簧的长度即弹簧的伸长量
B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C.分析图像,弹簧的原长为10cm
D.分析图像,弹簧的劲度系数为10N/m
【答案】BC
【解析】
【详解】A.弹簧长度与弹簧原长之差为弹簧的伸长量,故A错误;
B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态,故B正确;
C.当未悬挂钩码时,弹簧的长度即原长为10cm,故C正确;
D.图线的斜率就是弹簧的劲度系数,即
故D错误。
故选BC。
3.某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。实验台上固定一个力传感器,传感器用棉线拉住物块,物块放置在粗糙的长木板上。水平向左拉木板,传感器记录的图像如图乙所示。下列说法正确的是()
A.实验中让木板保持运动,但不必匀速运动
B.图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线
C.最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为10∶7
D.只用图乙中数据,不可得出物块与木板间的动摩擦因数,还需提供物块的质量
【答案】ACD
【解析】
【详解】A.实验中力传感器固定不动,即物块保持静止,由二力平衡原理可知,力传感器示数即摩擦力大小,并不需要保持木板做匀速运动,故A正确;
B.图乙中曲线是拉力随时间的变化曲线,根据二力平衡原理可知,曲线反映了物块所受摩擦力大小随时间的变化曲线,故B错误;
C.由图乙可知最大静摩擦力约为10N,滑动摩擦力约为7N,因此最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为,故C正确;
D.图乙中数据可得出物块与木板间的滑动摩擦力大小,由
可知:不可得出物块与木板间的动摩擦因数,还需提供物块的质量,故D正确。
故选ACD。
4.在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中,橡皮条的一端E挂有轻质小圆环,另一端G固定,如图甲所示。小圆环受到两个弹簧测力计的拉力、共同作用,静止于O点,如图乙所示。撤去、,改用一个弹簧测力计单独拉小圆环,仍使小圆环处于O点静止,其拉力为F,如图丙所示。做好记录,画出、和F的图示,并用虚线把拉力F的箭头端分别与、的箭头端连接,如图丁所示。关于本实验,下列说法正确的是()
A.本实验体现了等效替代的思想方法
B.实验中需要记录的信息不仅有、和F的大小,还要记录各个力的方向
C.由图丁可初步猜测F与、满足平行四边形的关系
D.重复多次实验时,每次都必须将小圆环拉至O点
【答案】ABC
【解析】
【详解】A.验证力的平行四边形定则时合力与分力之间作用效果相同,是等效替代关系,故A正确;
B.因为要做力的图示,所以实验中需要记录的信息有、和F的大小,还要记录各个力的方向,故B正确;
C.根据图丁可以看出,F与、满足平行四边形的关系,故C正确;
D.重复多次实验时,不需要每次都将小圆环拉至O点,而同一次实验需要将小圆环拉至O点,故D错误。
故选ABC。
5.以下说法正确的()
A.地球由西向东自转,当你向上跳起以后,还会落在原地
B.飞机投弹时,当目标在飞机的正下方时投下炸弹,则不能准确击中目标
C.汽车速度越大,刹车后越难停下来,表明物体的速度越大,其惯性越大
D.竖直向上抛出的物体在空中向上运动时,除了受到竖直向下的重力,还受到了竖直向上的作用力
【答案】AB
【解析】
【详解】A.因为当你跳起时,由于惯性,你仍有与地面相同的速度,所以还落在原地,故A正确;
B.因为炸弹被投
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