北师大版（新教材）七年级上册生物第三单元第4章《运输作用》练习题课件.pptx

北师大版七年级上册生物

（新教材）;第4节运输作用;1.茎的结构和功能;2.水在植物体内的运输途径：土壤中的水→根毛→成熟区导管→根、茎、叶的导管→叶脉→叶肉细胞→气孔。

;1.在植物体的根、茎、叶、花、果实、种子等器官内都有导管和筛管，它们之间是相通的。导管和筛管贯穿于整个植物体内，使植物体成为一个统一的整体。

2.茎的韧皮部中有筛管，能将叶制造的有机物向下运输；木质部中的导管自下而上运输水和无机盐。

3.树剥皮后，叶制造的有机物无法运输到根，一段时间后，根由于得不到营养物质而死亡，最终导致植株死亡；而空心并没有完全破坏木质部中的导管，还可以运输水和无机盐，所以植物不会因为空心而死亡。;一、根吸收的水和无机盐在木质部中运输

1．观察茎对水和无机盐的运输

(1)方法：将带叶的枝条插入红墨水中，放在光下。

(2)现象：茎内被染成红色的结构主要是________。

(3)结论：________中含有运输水和无机盐的通道——导管，运输方向是自____而____。

;二、光合作用制造的有机物在韧皮部中运输

2．观察有机物的运输

(1)方法：在盆栽植物的枝条中部剥除一小圈树皮。

(2)现象：一段时间后，切口上方的树皮膨大而形成________。

(3)结论：________中有运输有机物的管道——筛管，运输方向是自____而____。;三、导管和筛管等构成植物体的运输通道

3．植物体运输水和无机盐的结构是_____(其细胞均是死细胞)，导管位于________里。植物体运输有机物的结构是________(其细胞是活细胞)，筛管位于________里，韧皮部是______的一部分。;知识点一探究植物的运输作用

1．取一段带叶的茎，把它放在水里剪断，然后将靠顶端的那一段迅速放进滴有几滴红墨水的水里，等到叶脉变红了，把茎横向切断，发现被红墨水染红的部分是()

A．木质部B．韧皮部C．形成层D．树皮

;2．(2023重庆期末)每年5～6月份，柿子挂果时，果农都要对柿子树进行环割，如图所示，其目的是()

A．减少病虫害

B．防止果树长得太高

C．避免水分和无机盐向上运输得太多，影响柿子口感

D．限制有机物向下运输，使柿子增产

;知识点二导管和筛管

3．(2023??州市期中)为提高移栽树木的成活率，园林工人常常通过“挂吊瓶”输液来给树木补充水和无机盐。输液针头应插入茎的()

A．筛管B．髓C．导管D．树皮

4．(遵义期末)下列关于植物运输作用的叙述，正确的是()

A．木质部中的导管自下而上运输水和无机盐

B．木质部中的筛管自下而上运输有机物

C．韧皮部中的导管自上而下运输有机物

D．韧皮部中的筛管自上而下运输水和无机盐;5．(遵义一模)植物体吸收水的部位、运输水的通道以及水散失的“门户”依次是()

A．气孔、导管、根毛B．根毛、气孔、导管

C．根毛、导管、气孔D．导管、气孔、根毛;6．(2024青岛一模改编)某生物小组的同学在探究“水进入植物体的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是()

A．根尖生有大量的根毛，扩大了吸收面积

B．根、茎、叶中的导管是相连通的

C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”

D．筛管是运输水和无机盐的主要结构

;7．下图为烟草植株叶片中的导管，下列相关描述正确的是

()

A．绿色植物制造的有机物可以通过导管运到植物各处

B．构成导管的细胞具有细胞质、细胞核等细胞结构

C．除茎以外，根和叶脉也有导管

D．导管中只运输水到达植物体各个部分;8．药用植物肉苁蓉常生活在沙漠植物梭梭的根部，并从梭梭根中获得生长所需的有机物。同时梭梭因根部具有肉苁蓉，其光合速率会下降。下列叙述正确的是()

A．梭梭的有机物可通过导管运输至肉苁蓉

B．肉苁蓉可促进梭梭的光合作用

C．梭梭根部发达有利于吸收水和无机盐

D．肉苁蓉和梭梭之间是互惠互利关系

;9．(探究实践)在“探究茎对水和无机盐的运输”实验中：

(1)锥形瓶中的红墨水在实验中的作用是______________________

________________。;①预期的实验现象：A枝条________，B枝条________。

②如果实验结果与预期结果相符，该实验的结论是________________________

______________________________。

③这一实验的设计思路说明了________

________________________________。;谢谢聆听