北师大版（新教材）七年级上册生物第一单元第1章《生物学研究的基本方法》练习题课件.pptx

北师大版七年级上册生物（新教材）练习题课件

第3节生物学研究的基本方法

设置对照实验遵循的原则(1)单一变量原则：实验组和对照组中只有待研究的因素可以改变，其他的因素要相同且适宜。(2)对照原则：一般要有对照组和实验组。(3)重复原则：此原则适用于定量实验，即需要检测某一物质或个体数量发生变化的实验，一般需要设置多个重复实验组(全班分为几个小组)，并计算各重复组的平均值，以减少偶然因素对实验结果的影响。

(4)等量原则：等量原则与单一变量原则相比较，只不过是强调的侧面不同，二者的实质是统一的。单一变量原则强调的是自变量的单一性；而等量原则强调的是，除了自变量之外的一切对实验结果有影响的无关变量，必须严格控制为“相同且适宜”。

科学研究中实验材料不要太少，统计实验结果时，求所有实验的平均数，都是为了避免出现偶然性。

对照实验很重要，探究方案先设好；影响因素有很多，要取关键来假设；其他因素为常量，变量只能有一个。

一、实验法研究示例1．探究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实例(1)发现并提出问题：响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？(2)收集与问题相关的信息。(3)作出假设：响尾蛇是根据自己______________来追寻受伤的猎物的。毒液的气味

(4)设计实验方案：A.从一个蛇洞里拖出一只__________________________的老鼠，__________________________，拖了一段较长的路程。B.将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，按实验A的设计进行实验。(5)实施实验并记录：A中响尾蛇________________________，B中响尾蛇_____________________________。(6)分析实验现象。(7)得出结论：响尾蛇是根据自己毒液的____________来追寻受伤的猎物的。被响尾蛇袭击中毒沿着事先设定的弯曲路径追寻到那只中毒的死老鼠没有去追寻这只死老鼠气味而死

二、实验法通常按一定的程序进行2．实验法的几个重要步骤：发现并提出问题→收集与问题相关的__________→作出假设→_____________→实施实验并记录→分析______________→得出结论。3．生物学研究的其他方法：观察、______、分类、______等。信息设计实验方案实验现象调查建模

知识点一实验法研究示例1．提出问题往往比解决问题更重要。下列不能作为科学探究问题的是()A．怎样测定种子的发芽率B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C．校园中哪种植物最漂亮D．花生仁和核桃仁哪个含能量多C

2．在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时，将一只没有被响尾蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是()A．作为重复实验以减少误差B．将它与被响尾蛇咬过的死老鼠形成对照C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组B

3．在潮湿而又温暖的季节，如果食品保存不当，表面很快会生长出白色的霉菌。在“探究某因素对霉菌生活的影响”实验中适合设置对照的组合是()A．有氧和无光B．强光和无氧C．低温和潮湿D．室温和低温D

知识点二实验法通常按一定的程序进行4．(2023吉安八校联考期中)世界气象组织发布的《2022年全球气候状况》临时报告显示：1993年以来，海平面上升速率翻了一番。对于出现这种现象，有些科学家认为可能是大量排放二氧化碳造成的。科学家提出这种观点属于科学探究中的()A．提出问题B．作出假设C．表达与交流D．得出结论B

5．(2023济宁期中)关于科学探究设计的说法：①要设计对照实验；②要遵循单一变量原则；③求平均值，减小误差；④减少实验对象数量，可避免实验偶然性的发生。正确的是()A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④A

6．(2024潜江期末)下列关于科学探究的说法，错误的是()A．探究的步骤通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流等B．科学探究常用的方法有观察、实验、讨论、调查等C．在科学探究中，作出的假设要与实验结果保持一致D．设计对照实验时，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同C

7．(济南中考)某同学设计了如下对照实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫体重都增加，B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是()A.实验变量是黄粉虫B．多次实验是为了防止偶然性C．实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收D．该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾A

8．(探究实践)(遵义中考)人们常说的“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，体现了柳树的扦插成活率高。为弄清楚其中的