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托班幼儿教育随笔8篇
托班幼儿教育随笔1
幼儿园教学与中小学教学不一样,幼儿年龄小,注意力时间比较短,幼儿又生性好动,坐不住,如果单纯的言语说教,幼儿很容易就失去兴趣,注意力转移,教学很难收到预期的效果,针对这一特点,我们便把幼儿的好动与教师的教学相结合,使原本相矛盾的两件事相辅相成,有机结合。
无论是常识教学、故事教学、还是儿歌以及歌曲教学,我们都根据教学资料编排相应的动作,一句一个动作,边做动作边进行教学,教师的一个手势、一个眼神都代表了一个资料,幼儿学习积极性空前高涨,在手舞足蹈当中不知不觉的掌握学习资料。
幼儿园教学不拘模式,很多事情只要找准了切入点,就能化难为易,收到事半功倍的效果。
托班幼儿教育随笔2
晨间谈话,顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。
有心的老师如果充分利用这段时间,发挥它应有的功效,孩子们的口语能力将大幅度提高,老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息,在教育教学中加以利用,可以发挥意想不到的功效呢!
我班的孩子经过一个多月的晨间谈话训练,已逐渐盼望着与老师在晨间交流了。我和孩子们交谈的内容如下:
生活习惯类:晨间谈话时可以渗透孩子生活习惯的培养。如话题为:我会穿衣了,孩子们大多数都会自己穿衣服,七嘴八舌,纷纷向老师报告自己的穿衣经过,言语间自豪之情自然流露;少数没有自己穿衣的孩子受到了教育,第二天也自己穿衣,并且向我说起自己的穿衣经过。
清洁卫生类:在晨间谈话时,我们给孩子讲解不乱扔纸屑的.好处,让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯,老师常与孩子交流,孩子们养成了良好的卫生习惯。
学习习惯类:晨间谈话时,和孩子们谈谈爱动脑筋,大胆发言的学习习惯及好处,鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋,大胆讲话,增强了孩子的自信心,许多孩子在学习上都有了进步。老师和家长的心里都高兴极了!
当然,晨间谈话是一种随机性较强的活动,可以随时发现问题,随时交流。适当开展晨间活动必有百利而无一害,请你也来试一试!
托班幼儿教育随笔3
星期二的下午,天气晴好,阳光明媚,我们便决定让孩子们去远足,到学校南边的南湖公园玩一玩。
说是远足,其实路也不太长,但这一次的活动给孩子们带来了无穷的乐趣。
由于园长的事先安排,我和孩子们得以进入公园的花房一饱眼福,在花房里,孩子们可谓大开眼界,有许多日常生活中不常见的植物都集中在这儿,像滴水观音、富贵竹、山茶、杜鹃、文竹、发财树、仙人球……有的孩子因为家中种植了一些植物,认识几种,但大部分的孩子,还是第一次集中见到这样的场面,其中的乐趣可想而知,这是远足的乐趣之一。
出了花房,孩子们参观了南湖公园,有湖水、小桥、各个不同的园区,有樱花园,据说里面种满了樱花,每年三月初,樱花盛开,是一美景,可惜此次孩子们来得不是时候,没有见到;桃花岛一片桃林,在桃花盛开是一定也是粉红的一片,其美丽也是异常的,很可惜孩子们也没能看到,即便如此,孩子们在老师的指引下,分别认识了石碑上的.字,兴奋之情溢于言表,这是其乐之二。同时,明年三月,我和孩子们定会如期而至,观赏这美景的。
园中还有一处布满体育运动器材的区域,这更适合我们的孩子玩耍,孩子们看见了玩具,如一群小鸟般四散飞去,每一种玩具都试一试,玩一玩,真正放飞了孩子的心啊,这是其乐之三。
远足有乐趣,也有对孩子们身体素质及体能的检测,在回来的路上,一群孩子仍兴奋有余,高唱歌曲而至校门;一部分孩子则有些疲倦,还有一些孩子嚷嚷着喊累呢!
多多让孩子们远足,得到的不仅仅是乐趣啊!
托班幼儿教育随笔4
开学已一周有余,因为班级的人数较少,很少让孩子到室外活动,似乎在教室里活动也不错,幼儿教育随笔。但是,我觉得还是应该让幼儿到室外活动为好。
首先,孩子到室外活动,沐浴阳光,呼吸新鲜的空气,有助于增强幼儿的体格,养成健壮的身体。
其次,在室外活动,场地较大,孩子们做什么都可以放得开,少有约束,可张扬孩子的个性,让他们的身心放松,有回归自然之妙处。
第三,到室外活动,孩子的眼里所见皆实物,有助于教师进行随机教育:你想,面对红花绿草,你讲故事也好,说儿歌也罢,已天地当教室,已周围的景物做教具,孩子们置身其中,其乐融融,用这样的方式教学,陶冶孩子的情操,净化孩子的心灵,教育不是起到了事半功倍的`功效吗?
当然,让孩子到室外活动,还应该注意以下几点:
一要注意卫生,选择的地方应是清新、自然、整洁的地方,防止孩子有意外的感染。
二要注意安全,要选择有安全保障的场地,以防止孩子有意外的事故发生。
让孩子到室外去活动,有这么多的益处,那就多让孩子到室外去活动吧,这样,你的孩子会更加聪明、活泼、可爱的!
托班幼儿教育随笔5
幼儿园的孩子们,年龄
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