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《带上她的眼睛》教案(七年级下册)
《带上她的眼睛》教案(七年级下册)篇「一」
【导学目标】
1.体会文伏笔手法运用的精妙。
2.分析人物形象,感悟人性伟大。
3,找出文中的伏笔和照应之处。
4.感受小姑娘崇高的品质,进而体会人性之伟大。
【课时计划】1课时
教法指导:
1.自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。
(1)学生带着导学目标,认真阅读课文及相关参考资料,捕捉课文中的关键段
落、句子、词语,尽量独立完成步骤二中的思考题,准备展示交流。
(2)记录疑难问题,将自主学习没有解决的问题记录下来,用于合作探究时解
决。
2.合作学习
(1)每个小组派1〜2名代表展示步骤二中的答案,同小组内其他成员在小组长
的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论,有分歧不能达成一致的,小组讨论;小组内不能达成
一致的,组长记录下来,以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时,教师不能一下子给出答案,在学生思维的火花充分碰撞后,
再点拨引导,达到启发思维的目的。
情景导入生成问题
眼睛是心灵的窗户。不管如何,时刻让你的眼睛探索到这个世界的美好才是最
佳选择,我们就应该时刻带好自己的眼睛用它们去捕捉每一个美的瞬间。不要让它
们消沉下去,失去对美好世界的探索。回眸20xx,中国科幻小说界最吸引眼球的
作品就是这部《三体》,说到《三体》,就一定要提到作者一刘慈欣,下面我们一
起来学习他的这篇有关“眼睛”的文章。
自学互研生成新知
步骤一知识梳理夯实基础
1.生难字词
(1)字音
点缀(zhui)漫步(m6n)迟钝(dbn)闲暇(xid)
凸现(tQ)拍摄(she)蔚蓝(柿i)合拢(Ibn)
(2)词义
迟钝:指反应迟缓;子不灵敏。
闲暇:泛指闲空没有事的时候。
不期而遇:没有约定而遇见。指意外碰见。
心有灵犀:现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
天涯海角,形容极远的地方,或相隔极远。
2.作者名片
刘慈欣,大陆新生代科幻的主要代表作家,自上世纪九十年代开始发表科幻作
品,曾于1999年至20xx年连续五年获得科幻小说银河奖,至今发表中短篇科幻小
说20余部,他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。
3.文体知识
科幻小说,是小说类别之一。用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神
文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科
学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的
一种文学样式。
步骤二整体感知走进文本
1.指导朗读
听范读录音,小组互读精彩片段。
2.整体感知
(1)请看标题一《带上她的眼睛》,你能设计几个怎样的问题来考考同学们?
带上她的眼睛去干嘛?带(上她的眼睛去看这个世界。)
【交流点拨】①为什么要带上她的眼睛?带(上小女孩的眼睛最后一次领略地
球表面的风光6)
②为什么是最后一次呢?因(为小女孩被困在她心里面再也无法出来了)
③为什么出不来了呢?因(为她是“落日六号”的领航员,飞船在地心出了事
故,所以她被困在了地心6)
2()将刚才同学们的何答连贯起来,写成一段话,来概括全文的主要内容e
【交流点拨】我觉得这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了,领航
员小姑娘被困在了地心,再也无法看见地面世界,所以主任让我带上她的眼睛去度
假
步骤三精读课文探究写法
1.本文曾获得1999年第11届银河奖一等奖,其能够
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