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《带上她的眼睛》教案(七年级下册)

《带上她的眼睛》教案(七年级下册)篇「一」

【导学目标】

1.体会文伏笔手法运用的精妙。

2.分析人物形象，感悟人性伟大。

3,找出文中的伏笔和照应之处。

4.感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。

【课时计划】1课时

教法指导：

1.自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。

(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段

落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。

(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解

决。

2.合作学习

(1)每个小组派1〜2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长

的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。

(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成

一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。

(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，

再点拨引导，达到启发思维的目的。

情景导入生成问题

眼睛是心灵的窗户。不管如何，时刻让你的眼睛探索到这个世界的美好才是最

佳选择，我们就应该时刻带好自己的眼睛用它们去捕捉每一个美的瞬间。不要让它

们消沉下去，失去对美好世界的探索。回眸20xx,中国科幻小说界最吸引眼球的

作品就是这部《三体》，说到《三体》，就一定要提到作者一刘慈欣，下面我们一

起来学习他的这篇有关“眼睛”的文章。

自学互研生成新知

步骤一知识梳理夯实基础

1.生难字词

(1)字音

点缀(zhui)漫步(m6n)迟钝(dbn)闲暇(xid)

凸现(tQ)拍摄(she)蔚蓝(柿i)合拢(Ibn)

(2)词义

迟钝：指反应迟缓；子不灵敏。

闲暇：泛指闲空没有事的时候。

不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。

心有灵犀：现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。

天涯海角，形容极远的地方，或相隔极远。

2.作者名片

刘慈欣，大陆新生代科幻的主要代表作家，自上世纪九十年代开始发表科幻作

品，曾于1999年至20xx年连续五年获得科幻小说银河奖，至今发表中短篇科幻小

说20余部，他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。

3.文体知识

科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神

文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科

学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的

一种文学样式。

步骤二整体感知走进文本

1.指导朗读

听范读录音，小组互读精彩片段。

2.整体感知

（1）请看标题一《带上她的眼睛》，你能设计几个怎样的问题来考考同学们？

带上她的眼睛去干嘛？带（上她的眼睛去看这个世界。）

【交流点拨】①为什么要带上她的眼睛？带（上小女孩的眼睛最后一次领略地

球表面的风光6）

②为什么是最后一次呢？因（为小女孩被困在她心里面再也无法出来了）

③为什么出不来了呢？因（为她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事

故，所以她被困在了地心6）

2（）将刚才同学们的何答连贯起来，写成一段话，来概括全文的主要内容e

【交流点拨】我觉得这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航

员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度

假

步骤三精读课文探究写法

1.本文曾获得1999年第11届银河奖一等奖，其能够