八年级美术教案(优秀10篇).pdfVIP

第一课时

教学内容：中外卡通故事形象

教学目标：

1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊

的艺术感染力。

2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。

3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜

欢的卡通画。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们放假都看了很多好电视吧？你们最喜欢看什么电视节目？

生：略

师：这些都是动画片。你们知道吗，动画片和漫画就是卡通。英文中

卡通是cartoon读音象卡通，所以我们中国翻译成卡通。我们今天就是要

学第一课：出示课题：《中外卡通故事形象》（边放以前的国产动画片）

在以前还没有电脑时，要完成一部动画片要画出成千上万的画，把很多个

连续动作的画连续播放才能完成一个简单的动作，所以我们把它叫做动画

片。

二、欣赏卡通

1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星：

（1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，

而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。用笔

非常简洁，人物内心刻画栩栩如生。

（2）《大闹天空》孙悟空，家喻户晓谁都喜欢，他以独特的人格魅

力吸引着中外观众。作品线条流畅，色彩艳丽，个性鲜明，造型传神。

（3）《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事

精彩跌宕，所有情节都是那么有趣和出人意料，在欢笑声中濡染真善美。

2、（播放动画片段）师：注意这些人物（包括动物）形象的动作、

神态、特征、性格。播放完师：说说你最喜欢的人物，为什么？

先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅（教师注意启发引导从

不同角度评价，主要从美术的角度）

第二课时

教学内容：中外卡通故事形象

教学目标：

1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊

的艺术感染力。

2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。

3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜

欢的卡通画。教学过程：

一、谈话导入

二、欣赏卡通

1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星：

（1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，

而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。用笔

非常简洁，人物内心刻画栩栩如生。

（2）《大闹天空》孙悟空，家喻户晓谁都喜欢，他以独特的人格魅

力吸引着中外观众。作品线条流畅，色彩艳丽，个性鲜明，造型传神。

（3）《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事

精彩跌宕，所有情节都是那么有趣和出人意料，在欢笑声中濡染真善美。

2、（播放动画片段）师：注意这些人物（包括动物）形象的动作、

神态、特征、性格。播放完师：说说你最喜欢的人物，为什么？

先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅（教师注意启发引导从

不同角度评价，主要从美术的角度）

三、学生动手

玩你说我画的游戏：一位同学描绘一下想表现的人物形象的一些特征。

另一位同学把其描绘的形象画出来。（教师引导用夸张特征的方法来表现

人物）比如：猪八戒的特点是耳朵大，肚子又大又圆等，你就要把这些地

方画的夸张点。还可以画上象征性的佩物，耙子。

同学们用自己的笔来画一幅自己喜欢的卡通画（教师巡视指导）

第三课时

教学内容：趣味水墨（一）

教学目标：

1．体验墨点的。艺术趣味，学习用中国画的方式和各种不同的墨点

来表现心中的构想。

2．培养学生学习水墨画的兴趣，创作以“墨点”为主要造型元素的

国画作品。

3．培养学生的创新意识，发展学生的艺术想象力和创造力。教学过

程：

一、寻找墨点：

课件演示：展现米罗、沙孟海、吴冠中的作品，引导学生探寻画中最

基本的造型元素的运用，并引出“墨点”。取师引语：假设：这是三位著

名艺术家的作品，谁能说说他们是谁的作品？作品中用了哪些造型符号来

表现自己的想法呢？→引出墨点教学实况1：上课班级是一个小县城的中

心小学，学生关于美术的知识面不是很广，但仍有小部分学生了解西班牙

著名画家米罗的作品，在老师的引导下，学生们发现了这幅作品的一个共

同点，即作品中充满了一个独特的视觉符号：点，并表现出对这一造型符

号的新奇感。

二、感受墨点：