大学生爱国论文1500字范文汇总五篇.docxVIP

第

大学生爱国论文1500字范文汇总五篇

以下是小编为大家收集的大学生爱国论文1500字范文汇总五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

第1篇:大学生爱国论文1500字摘要：本文从爱国主义精神的内涵、培养学生爱国主义精神的主要意义和培养学生爱国主义精神的方法三个方面分析了学生爱国主义精神的培养问题。

关键词：爱国主义精神意义原则策略

加强爱国主义教育，发扬爱国主义精神，是中小学德育的基本任务和主要内容，是学校工作的主旋律。爱国主义精神的培养是一切思想道德培养的前提，缺少爱国主义精神，无论多优秀的学生都无法成为社会主义事业的真正的接班人。

提到爱国，有些学生会觉得老生常谈，觉得不合时宜，甚至有人会说：国家，看不见摸不着，我想爱它，可是它爱我吗再说，又不是战争年代需要我们为它抛头颅洒热血，和平年代，我们又能怎么爱它呢这就要求教师们必须充分理解社会主义建设中爱国主义精神的内涵、了解培养学生爱国主义精神的重要意义并掌握培养学生爱国主义精神的方法。

一、爱国主义精神的培养对于学生的重要意义

为什么要爱国这个问题类似于“为什么要爱父母”，在你出生、成长、发展的过程中，无一不和祖国有着最深刻的联系：思想、道德、习惯、语言……从这一层面上来说，爱国主义是一个人的精神血脉，是一个民族的集体无意识，更是一个国家不断向前发展的动力。苏霍姆林斯基说：“热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。”所以，抛开其社会意义、国家意义不谈，爱国主义精神作为一个人的道德人格对于个人的发展有着极其重要的意义。

首先，爱国主义精神的培养为学生的发展指明方向。在全球化、信息化的今天，最容易迷失方向、迷失自己的无疑是价值观、人生观。还未定型的青年学生，他们是看着日本的漫画，以及美国的大片、听着流行歌曲、玩着网络游戏长大的一代，他们生活在对旧有伦理道德的痛痛快快的解构之中，可是他们并不能重新建构自己的价值世界，无聊、空虚、贫乏使他们成了最为“贫血”的一代。对于他们来说，世界是一体的，无所谓国家;个人的一切是最重要的，无所谓集体;在精神上他们缺乏认同、缺少归宿，爱国精神的缺位使他们成了漂泊、流浪的一代。正确的爱国观的树立无疑会给他们提供一个精神的底子，使他们从漫无目标的浪荡状态中走出来，这将使他们终身受益。

其次，爱国主义精神的培养是学生发展的有效激励机制。周恩来的“为中华之崛起而读书”激励的不仅是一代人，更是后来的无数中国学子。当前的青年学生普遍存在理想缺位的情况，一方面是由父母理想对于孩子理想的强力取代造成的，另一方面也是由成人世界、现实社会的功利造成的。理想的缺位使得人们在做任何事情时都只能从眼前的利益出发，为眼前的琐事所左右，无法从中获得心灵的满足和快乐。作为青年学生，没有了理想的动力，只把读书看作是谋求未来生存的手段，他们自然不会从中得到什么乐趣，在外部世界的新鲜刺激面前也只能毫无坚持地随波逐流。在这样的状态下，给予他们爱国主义精神的熏陶无疑是给了他们一个理想、一个动力。

曾有学生家长非常精辟地概括思想道德对于学生的重要性：“如果身体不好，他是一个残品;如果学习不好，他是一个次品;如果思想不好，他就是一个毒品。”对于国家来说，培养一个人才首先就要培养他的爱国主义精神，这是社会主义教育事业必须坚持的教育原则，是当代教师必须认识到的教育责任。

二、培养学生爱国主义精神的原则

人们常常会对爱国主义教育产生误解，认为提倡爱国就是要人们放弃自我、放弃个体利益，事实上，爱国主义精神的提倡恰恰是对于个体的保护和张扬。德国哲学家康德说：“世界上有两样东西最值得我们不懈的求索――内心崇高的道德律令与头顶灿烂的星空。”俄国作家果戈理说：“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。”爱国主义精神是一个人成为真正的人的前提，是一个人实现人的价值的保证，它应该是一个人内心归宿感、充实感、崇高感的自然需要。基于此，爱国主义精神的培养重在找准切口、启动人的内心需要。所以，在进行爱国主义精神的培养中，我们必须以人为本，坚持“三近”原则，即贴近学生生活、接近学生个体、亲近学生心灵。

爱国主义精神的培养应贴近学生生活。以往我们的爱国主义教育往往流于高、大、全，形成远离学生生活的“空洞”教育的弊病，爱国主义的榜样自然是对学生进行爱国主义教育的好题材，但贴近于学生生活的题材更能启动学生的心灵世界，利用流行歌曲、利用网络、利用明星效应能够起到的作用可能要远远大于教师的口头宣传与教育。

爱国主义精神的培养应接近学生个体。在多元价值观的影响之下，每个人