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2024年高考语文一轮复习讲义(部编新高考版)含答案解析
课时4概括内容要点
——精细筛整,精要归纳
复习任务1.掌握归纳概括的方法技巧。2.掌握归纳概括题的步骤要点。
考情微观
年份卷别提问方式设题角度命题特点
4.请根据材料二,简要说明杨①概括是阅读的基础。概括
宪益与霍克思对译文艺术性内容要点是新高考卷最重
2022年新的理解有何不同。(4分)要的考点,未来还是会频繁
概括内容要点
高考Ⅱ卷5.评价一部中国典籍译本是出现的。
否优秀,可以有哪些标准?②概括内容要点命题较灵
请结合材料进行概括。(6分)活,可以采用选择题形式,
也可以采用简答题形式。概
2020年新4.请结合材料内容,给历史地括的区间不只限于某一则
下定义
高考Ⅰ卷理学下一个简要定义。(4分)材料,因此,要特别注意材
料间的关联。
知识图要
活动一体验真题,概括要点
(2022·新高考Ⅱ)阅读下面的文字,完成后面任务。
材料一:
中国学者进入典籍英译领域时间相对较晚,据现有汉学书目统计,中国典籍译本绝大多
数是由西方汉学家或独立、或在中国合作者帮助下完成的。传教士以降的西方译者为中国典
籍的异域传播做出了不可磨灭的贡献,但以往的西方译者翻译中国文化典籍时,大多采取迎
合译语读者的翻译策略,翻译过程中曲解、误译中国文化之处比比皆是。此外,中国古代经
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2024年高考语文一轮复习讲义(部编新高考版)含答案解析
典文本的语言具有语义的浑圆性、语法的意合性和修辞的空灵性这三大特点,使得绝大多数
外国学习者难以在较短的时间内触及中华文化的内核。然而,典籍英译的主要目的,是向西
方世界介绍真正的中国传统文化,促进中西文化交流和发展,让西方了解真正的中国。我们
应当客观、公正地看待中国典籍翻译实践和接受之间的窘况与差距,从典籍翻译大家身上汲
取翻译的智慧,获取前行的指导和力量。在这方面,对杨宪益、戴乃迭(英国籍)合译的与英
国人霍克思翻译的《红楼梦》译本的比较,是一个值得我们静下心来认真思考的课题。这两
个译本于20世纪70年代出版,三位译者皆因此获得巨大声誉,也同时掀起了翻译界此后对
两种译本经久不息的对比研究热潮。在这过程中,我们应深入了解中国典籍的外译事实,客
观分析两种译本的优长与不足,将中国的本土经验和理论与西方翻译理论相结合,取其精华,
让中国的翻译研究与实践在传承和发展的良性循环中获得升华,在实践中不断培养和提高我
们讲述中国故事、构建中国话语体系的时代能力。(摘编自辛红娟《中国典籍“谁来译”》)
材料二:
翻译思想是决定译者翻译行为和翻译结果的主因,只有通过其翻译思想,读者才能理解
其翻译过程中所采取的种种策略,也才能对这些策略所产生的译文进行更客观的评价。从霍
克思的译本中可见,他对原文采取了大多时候“忠实不渝”、间或背信弃“意”的态度。为
证此言,举个背信弃“意”的例子。《红楼梦》第一回中,曹雪芹用了一个较长的段落交代自
己的写作目的,并说明选用“甄士隐
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