小学体育篮球说课稿.doc

小学体育篮球说课稿

小学体育篮球说课稿1一、指导思想

本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，我本着务实、探索、创新的思路。以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。能立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。

三、教材分析

篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。三步上篮是初中阶段一个较难掌握的技术。开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。

四、学情分析

本课的授课对象是初二年学生，共有40人（男20女20）。班级同学有大部分男生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但是对篮球活动的技战术知识了解并不多。

五、设计思路

1、注重调动学生的学习兴趣

课开始，我先通过提问奥运知识引起学生的兴趣，再通过让学生自己持球做球操，让学生有展示的平台。通过以比赛的形式让学生认识到掌握技术的重要性。

2、注重动作技术的学习、提高、巩固

本课的教学重点是让学生掌握运球和三步上篮的动作方法，要领。

教学难点是提高学生的控球能力和三步上篮的节奏。

3、注重放松学生学习的身心和鼓励学生课后开展练习。

六、案例叙述

1、课前插曲

预备铃一响过学生便聚集到体育课的集合点。当看到器材筐里的篮球器材后，便有几个女生开始小声的嘀咕着……。“老师，今天上什么内容呀？”有两位女学生略带怯意地问。“今天我们上篮球课。”我回答。

“啊！”两位女同学发出“不好玩”的声音。有几个留着漂亮长头发的的女学生脸上也泛起愁云。的确，筐中橡胶的旧篮球是有些不招人喜欢。学生们倒是表现出对一台新款的录音机和对这位陌生的体育老师几分好奇。

2、准备铺垫阶段：为了更好完成教学目标前提下，我提前在预定的`篮球场上贴上不同颜色标志号码，看起来很漂亮。由于九月的阳光还很灿烂，所以等同学们到达场地时是我也完成了场地的布置，同时也汙流夹背。我想通过自己的工作干劲来赢得学生的配合。由于自己真的与他们原来的老师不一样的地方，所以学生还是能挺配合一下子把注意力转移到上课。

3、兴趣激发阶段

八月份奥运会才结束，在上课时向学生提问几个奥运小问题，可以观察学生对体育比赛是否关注，对体育常识是否熟悉。“我国本届奥运会得几枚金牌、几枚银牌、几枚铜牌”我问“51，28，21”有个男生大声回答。

“回答正确”我说同时奖励一个小金牌（巧克力）

其他学生都向那位回答问题的学生投去羡慕的眼光。接下来的几个问题也都在学生积极回答的情况下完成了。达到注意力集中和普及理论知识两个目的。同时学生也清楚意识到只要上课积极就可以赢得奖品。我所担心的一件事情是学生对陌生的老师不好好配合，这是其它几个老师出现的问题在我身是就这样迎刃而解了。

3、运动参与体验阶段

我将队伍带至篮球场地，宣布这节课篮球体验开始，准备活动（自创篮球操）在一首好听的奥运歌曲中开始。学生可以听歌又可以玩一下街头篮球，学生还可出列秀一下篮球，我重申“尽量不重复别人已采用过的动作，看谁的篮球动作最具新意”表演给其它看，充分发挥学生的主体作用、满足了学生的表现欲望。本来以为按这样下去课应该很顺利，但问题接踵而来当要教授三步上篮这个主教材时，才发现原来北师大泉州附中初二年女生的篮球基本功不好这种情况，运球都能运丢，还想让她们初步掌握三步上篮的技术，还真的要好好想想。可别一节课下来没有几位女生会这个技术。由于我校有校有组织女生篮球队一个班级都会有几名女篮的运动员，所以三步上篮对我校女生来说已经不是问题。这也是我当时选择这个教材的依据。我也认为教材应该难点才有挑战性。

虽然该校的女生技术不好，但是男生的球技特好，因为我了解到北师大附中篮球是学校的特色项目，还是学校的校本课程，所以男生的三步上篮已经非常熟炼。由于采用男女分班上课，男生多上篮球、女生多上健美操。根据这样特殊情况，我调整了上课的方案，把本来男女生分开到四个半场的练习改成让男生与女生结成一帮一的模式。同时这也应验了一句话“男女搭配、干活不累”这时篮球场顿时热闹起来，由一个体育老师变成二十一个（我加上二个男生）。这边示范，那边讲解，看男生那积极样和女生那认真样，再困难的困难也变成不是困难了。课堂上，大家不但完成了教材上的内容，还创造了更加丰富的姿势，使得创新精神、创新意识、创新能力得以承载和发扬。学生们互相启发、互相激励，学习积极性空前高涨。接下来又是同学们“千姿百态”的动作，叹息声、赞赏声、指责