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英语学科大观念教学是什么?为什么?如何做?
;
英语新课标修订(2018-2022)
·强化课程定位、实现目标转型、重构课程内容·转变教学方式、研制学业质量、重视理念落地
英语课程存在的主要问题
·工具性主导,人文性贴标签;二者缺乏融合;
·陷入有“语言”无“文化”的教学窘境,碎片化、模式化教学现象突出。
当前改革面临的挑战
·如何解决教学碎片化和模式化问题?
·如何实现工具性与人文性有机融合,落实学科育人?;
·从表层转向深层次的本质性学习和具有可迁移及持久性特点的学习;
·从知识点记忆转向内容、方法和策略的学习和应用;
·从碎片化学习转向整合关联的结构化
学习。;
发文量(篇)
[02018-2022年大概念/大观念发文量(中国知网);
一、什么是大观念?;
o;
一、什么是大观念?
WigginsMcTighe(2006)
sIgideasleadtoenauring
understandingswhichlieattheheartofthedisciplineandderivedfromdiscreteandisolatedbitsofknowledge.
·Differentformats:aword,aphrase,astatementoraquestion.
==Whiteley(2012)
·thebuildingmaterialofunderstanding;
meaningfulpatternsthatenableoneto
connectthedotsofotherotherwise;
WigginsMcTighe(2006)
Bigideasleadtoenduring
understandingswhichlieattheheartofthedisciplineandderivedfromdiscreteandisolatedbitsofknowledge.
·Differentformats:aword,aphrase,astatementoraquestion.
Erickson,LanningFrench(2017)
·Ageneralisationoraprinciple.
·Actasalensforstudentstoanalysethecontentandfactsunderaparticularthemeortopic.;
AdualnotionofbigideasbyEricksonetal(2017)
·Astrongcurriculumunit
shouldreflectboththe
StructureofKnowledge
(content/topic-relatedbig
ideas)andtheStructureof
Process(skills/method-
relatedbigideas)toensure
depthofunderstanding
(Ericksonetal,2017:79).;
·Astrongcurriculumunitshouldreflectboththe
StructureofKnowledge
(content/topic-relatedbigideas)andtheStructureofProcess(skills/method-
relatedbigideas)toensuredepthofunderstanding
(Ericksonetal,2017:79).;
·Astrongcurriculumunitshouldreflectboththe
StructureofKnowledge
(content/topic-relatedbigideas)andtheStructureofProcess(skills/method-
relatedbigideas)toensuredepthofunderstanding
(Ericksonetal
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