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历史新课程标准测试题

单位：姓名分数

一、填空题（20分）

1.历史课程是＿＿＿＿＿中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有

着重要的意义。

2．义务教育阶段7～9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要具

有以下特性：＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿。

3.历史课程分为六个学习板块。依照历史发展的时序，在每个板块内容设计

上，采用＿＿＿＿＿结合的呈现方式。“点”是＿＿＿＿＿；“线”是＿＿＿

＿＿。

4.历史课程的实施，必须注重课程目标中＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿

＿＿三方面目标的整合，并使其具体化为课时目标。

5.＿＿＿＿＿是学校历史教育最主要、最基本的教学资源。它应以课程标准

为依据进行编写，切实落实标准提出的目标。

6.对学生的历史学业进行评价，是历史课程实施的重要环节。评价须以标准

中的“＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿”为依据，注重目标、教学和评价的一致

性。

7.在评价历史人物和历史事件时，要注意坚持正确的价值引领，帮助学生逐

步形成正确的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

8.运用多种方式展现历史发展的态势，尤其是通过教师清晰明了的讲述，使学

生知晓历史的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，通过具体、生动的情节

感知历史，清楚地了解具体的历史状况。

二、选择题（20分）

1．教学设计应以（）为出发点。

A．教师确立的教学目标B．学习者的“学”

C．学习者的“发展”D．教学参考书

2．既是课堂教学的目标之一，又是课堂教学的操作系统指的是（）

A．知识与技能B．情感、态度和价值观

C．过程与方法D．知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

3．历史学科陈述性知识中的史实性知识不包括（）

A．历史人物B．历史事件

C．历史现象D．历史概念

4．要求考生归纳和综述历史事件的过程、历史人物的主要活动、主要内

容等，且题目的提示语一般有简述、叙述、概述、试述等词语，它属于探究题

中的哪种题型（）

A．论证型问答题B．分析型问答题

C．叙述型探究题D．比较型问答题

5．新课程把教学过程看成是()的过程。

A．教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识

B．师生交往，积极互动，共同发展

C．以教为中心，学围绕教转，教为学服务

D．你讲，我听；你问，我答；你写，我抄

6．从教的角度看，自主学习的特征包括指导性和（）

A．选择性B．能动性

C．激励性D．自主性

7．课堂教学中自主学习的表现包括学习目标自我确定、学习方法自我选择、

学习过程自我调控、和（）

A．学习结果自我反馈B．营造自学氛围

C．把握自主与指导的关系D．激发学生求知的积极性和主动性

8．探究性学习要具有探究的欲望、问题空间、充分的自主学习时间和多维互

助的交流空间,这些内容指的是探究性学习的（）

A.条件B.结果

C.意义D.影响

9.探究性学习与合作性学习之间的关系是（