【安徽省说课获奖资源】《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》说课稿.pdfVIP

见微知著，细微之处动人心

——《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》联读

一、教学目标：

1通过发现《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》中的细节描写，感受细节描

写在革命小说中的存在的普遍性。

2通过品读《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》中的细节描写，感受人物的

内心世界，充分体会细节描写对塑造革命人物形象的重要作用。

二、重点难点：

通过品读《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》中的细节描写，感受人物的

内心世界，充分体会细节描写对塑造革命人物形象的重要作用。

三、学习过程：

【导入】

小说中的人物，特别是典型人物，是作者根据现实生活，采用“杂取种

种，合成一个”的艺术手法创作出来的。所以相比生活中的人，小说中的人物往

往更具代表性。那么革命小说又是怎样塑造一个个经典的人物形象的呢？今天就

让我们一起来继续学习《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》，品析这三篇革命小

说中的典型人物形象。

【新知学习】

初读课文：这三篇文章中令你印象最深刻的人物是谁？说明原因，展示阅

读批注（预习作业检查，100字）

明确：我注意到同学们讲的不少都是关于文章细微之处的描写。这种细微

之处的描写，就叫做细节描写。

描写的定义：文学创作中对人物、社会环境和自然环境之中细微之处的描写。

明确：典型人物的形象是由典型事件来凸显的，而典型事件又和细节描写息息

相关。所以要体会典型人物的形象特点，一定要抓住文章的细节描写。

一寻细节而知全文

把握细节描写并不是要求我们面面俱到，而是要抓住能体现人物形象的典

型细节。除了刚才同学作业中展示的内容，文中还有哪些让你印象深刻的人物

和细节呢？请大家梳理归纳并完成人物名片设计。

人物名片

人物形象特点对应细节

（例）黄新勇敢机智准确识别对接暗号

水生（学生填写）（学生填写）

二诸葛（学生填写）（学生填写）

设计意图：整体感知革命文学中的细节描写的普遍性，为学生了解细节描写对塑造

典型人物形象的作用做铺垫，并通过预习作业检查学生对课文的熟悉程度。

二改细节而析人物

大家设计名片的依据就是文中的细节描写，现实生活中，将文学改编成影

视作品的过程中也涉及到对细节的改动，咱们可以看以下案例：

J影视公司拟将三篇文章改编成电影，编剧想把原文细节作如下改动，你觉得

如何？请说明理由。

改细节：1在《荷花淀》夫妻话别环节，男人回来的很晚，女人抬头笑着问：

“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。

改成：女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？你饿不饿？我给你端

饭去。”

明确：联系下文的一句话——“水生坐在台阶上说：”吃过饭了，你不要去拿。”水生

怎么知道女人站起来就是要去端饭的？女人一句话也没有说啊！因为水生每次回来女人都

是这样从席子上站起来端饭，这里用直接行动代替询问，反倒更能看出夫妻间的恩爱、默契。

2《小二黑结婚》“于福也再没有敢说什么，把饭菜做成了放在炉边，直

等到她梳妆罢了才开饭。”

改成：“于福也再没有敢说什么，做好了饭菜，叫三仙姑先吃饭，再一起去

找女儿。

明确：于福作为一家之主，毫无威严，他给妻子做好了菜，还要等她梳妆

完才开饭，更别提催妻子去找女儿，这充分体现他的庸懦无能。

自己的女儿一夜未归，作为母亲的三仙姑却起来迟，慢慢起来梳妆，打扮比

吃饭重要，更比寻自己女儿重要，这些无一不表示她对小芹的处境其实并不关心，

去二诸葛家闹也只是装装样子，其实让小芹吃一吃亏她很高兴，充分体现她的自

私与无情。

3《党费》：“纸包里面是一张党证，已经磨损的很旧了，可那上面印的镰

刀锤头和县委的印章还鲜红鲜红的。”

改成：纸包里面是一张崭新的党证，上面印的镰刀锤头和县委的印章还鲜

红鲜红的。”

明确：磨损的很久，表明经常带在身边，拿出来端详，不是把它束之高阁的。

里面的党徽鲜红，表