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生在树上,落在肩上,干活躺下,休息靠墙。;谜底;看到课题,你想说什么?;如:朱德是什么人?
朱德的扁担是什么样的?
朱德用扁担干什么?
写朱德的扁担是为了什么?
;一边看课文,一边听朗读两遍;想想刚才提出的问题。;朱德是什么人?
朱德的扁担是什么样的?
朱德用扁担干什么?
写朱德的扁担是为了什么?
……
;朱德是红军的领导人。(从“朱德同志带领队伍到井冈山,跟毛泽东同志会师了”看出来。
扁担上刻着“朱德记”三个字。(可以想象扁担磨光滑、压弯了。)
;写朱德的扁担是为了写朱德与战士同甘共苦,红军官兵一致。
朱德用扁担到五六十里外挑粮食。
;自己大声读课文几遍,长句子或难读的句子多读几遍,做到不错读,不漏读,不重读,不打结。;给课文标上自然小节,说说每一节写了什么?;说课文主要写了什么?;朱德爷爷与毛主席、周总理一样,是我们老一辈的革命家。
1928年4月底,朱德、陈毅率领一部分南昌起义和湘南暴动的队伍,来到井冈山,和毛泽东领导的秋收起义部队胜利会师,成立了中国工农红军第四;大声读好下面的词语,提出不理解的。;大声读好下面的生字,注意每一笔在田字格里的位置。;按笔顺描红。;读课文并思考:“朱德的扁担”这个故事发生在什么时候?;1928年,朱德同志带领队伍到井冈山,跟毛泽东同志带领的队伍会师。
;1.说说你对井冈山的了解。
;金秋井冈山。;井冈山会师;井冈山会师纪念碑;考考你;你瞧,朱德正挑着担子从远处走来呢!;;他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。
;既然挑粮上山这么重要,为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢?好好读读课文,想一想。;因为朱德同志工作很忙,还要挑粮上山,太累了。大家想,把扁担藏起来,朱德就不用挑了,这样就可以让他轻松点。如果朱德不挑粮,可以更加专心研究国家大事。战士们希望朱德不要过度疲劳。
;挑粮上山到底累在哪里?读读课文第二自然段,找一找。;从井冈山到毛坪,来回有五六十里路,山高路陡,非常难走。
;如何理解“山高路陡”这个词?;是呀,这些就是战士们藏扁担的原因所在。一个“藏”字,让你体会到了什么呢?;从“藏”字,我体会到战士们非常关心朱德军长。
;从“藏”字,我也知道大家非常敬爱朱德。这种体贴和关心,其实也是一种爱戴。
;战士们这种“情”有没有实现呢?从哪里看得出来。;“不料,朱德同志又找来一根扁担,写上‘朱德的扁担’五个字。”从这句话就可以看出,战士们的“情”没有实现。
;你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字吗?;是为了在扁担上作记号,表明这是朱德的扁担。
;为了不让战士们再藏他的扁担。
;你认为朱德同志是一个怎样的人?;朱德作为军长,带头挑粮,没有官架子。
;朱德很爱战士们,很爱部队,很乐意为部队做事。
;朱:朱红
志:同志志气立志意志
冈:井冈山山冈
守:守护看守
;攻:进攻攻读攻城
产:生产产生地产
房产产业产子遗产;扩词;组词;写出下面词语的近义词;写出下面词语的反义词;看拼音写词语(听写的词语);课文阅读;课文阅读;
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