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《西方文明史》教学大纲
课程编号：131152B
课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课
□学科基础课□专业核心课
√专业提升课□专业拓展课
总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：
学分：2
考试类型：□考试√考查
适用对象：商务英语专业
√是□否适合作为其他专业学生的个性化选修课
先修课程：无
一、教学目标
本课程的教学目标如下：
1：帮助学生把握西方文明的发展脉络；
2：了解西方文明史上各阶段的主要成就以及重要思想观点；
3．了解不同时期西方思想与中国本土思想的交流与碰撞；
4：为进一步学习其它学科和了解具体西方国家奠定基础；
5：为深入学习和探索西方、打通中西、打通各学科做初步的准备。
思政教学目标：让学生能够立足中国、放眼世界，为成为新时代的创新型人才奠定基础。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系
《西方文明史》涉及西方政治、经济、社会、宗教、哲学、科学、文学、艺术和建筑等多个方面，介绍西方文明的起源及其在各个历史阶段的发展。本课程的主要教学内容包括两河文明与古埃及文明、古希腊、罗马帝国、中世纪的西欧、文艺复兴和宗教改革。课程采取专题讲授和学生讨论相结合的方法，学生要阅读经典文选、观看音像资料。本课程带领学生探索西方文明的特征、民族性格、国民性、思维方式和文化传统，指导学生用中国人的眼光分析西方文明的发展过程，组织学生从全球化角度探讨中西文明的整合问题。本课程能够提高学生的人文精神和学术能力。
三、各教学环节学时分配
序号
章节内容
讲课
实验
其他
合计
1
概论
2
2
2
两河文明与古埃及文明
2
2
3
欧洲文明的古典时期：希腊文明
4
4
4
欧洲文明的古典时期：罗马文明
4
4
5
中世纪欧洲的基督教
2
2
6
中世纪欧洲文明的基础
4
4
7
中世纪的欧洲文明的发展
6
6
8
文艺复兴
4
4
9
宗教改革
2
2
10
文化兴国
2
2
合计
32
32
四、教学内容
第一讲概论
教学内容：什么是西方文明？
教学重点和难点：文明与文化有什么不同；城市和语言文字在文明中的重要性。
课程思政切入点：西方文明与中华文明的对比
课程的考核要求：掌握概念“西方”和“文明”。
复习思考题：古代西方和现代西方的异同。
第二讲两河文明与古埃及文明
教学内容：两河文明与古埃及文明的起源、发展和成就
教学重点和难点：两河文明和古埃及文明中国家、城市的出现；两河流域和古埃及的文字。
课程思政切入点：两河文明与古埃及文明对西方文明和世界文明的影响。
课程的考核要求：厘清两河文明和古埃及文明的发展、成就与影响。
复习思考题：两河文明与古埃及文明的异同。
第三讲欧洲文明的古典时期：希腊文明
教学内容：希腊文明的兴起、巅峰与衰落
教学重点和难点：希腊的英雄主义、希腊文化与希腊神话
课程思政切入点：希腊文化对西方文明和世界文明的影响。
课程的考核要求：总结希腊文明的特点。
复习思考题：希腊文化在各方面的成就。
第四讲欧洲文明的古典时期：罗马文明
教学内容：罗马帝国的兴衰
教学重点和难点：罗马文明的特点、罗马文明与希腊文明
课程思政切入点：罗马文明对西方文明和世界文明的影响、同时期的中国文明。
课程的考核要求：总结希腊文明的特点。
复习思考题：罗马文明在各方面的成就。
第五讲中世纪欧洲的基督教
教学内容：基督教的兴起、教义
教学重点和难点：基督教对罗马的影响、基督教的世俗化。
课程思政切入点：同时期的中国文明。
课程的考核要求：了解基督教的发展与传播。
复习思考题：基督教在罗马帝国的传播及影响。
第六讲：中世纪欧洲文明的基础
教学内容：欧洲文明的希腊元素、罗马元素、基督教元素和日耳曼元素
教学重点和难点：东罗马帝国的形成与发展、伊斯兰教的形成和发展。
课程思政切入点：同时期的中国文明。
课程的考核要求：东罗马帝国、日耳曼民族和伊斯兰教对罗马的继承。
复习思考题：东罗马与罗马的异同。
第七讲中世纪欧洲文明的发展
教学内容：中世纪欧洲贵族的结构变化、封建主义。
教学重点和难点：如何理解中世纪早期的欧洲社会、商业与城市的兴起。
课程思政切入点：同时期的中国文明。
课程的考核要求：封建主义的政治揭示和文化解释。
复习思考题：中世纪欧洲文明的发展脉络。
第八讲文艺复习
教学内容：文艺复兴的兴起和特点。
教学重点和难点：文艺复兴各个阶段的特点。
课程思政切入点：同时期的中国文明。
课程的考核要求：掌握文艺复兴的代表人物及其思想。
复习思考题：文艺复兴对希腊罗马文明的继承。
第九讲宗教改革
教学内容：宗教改革的背景、路德学说、加尔文学说。
教学重点和难点：宗教改革的实质。
课程思政切入点：同时期的中国文明。
课程的考核
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