传媒与学生素质-主题班会PPT课件.pptxVIP

传媒影响学生素质在信息时代,传媒对学生的价值观和行为习惯都产生了重大影响。我们需要深入探讨传媒对学生素质的影响,提高学生的媒体素养,培养他们健康积极的生活方式。wkbywk

课程导言：传媒时代下学生素质的重要性传媒渗透生活在数字化、网络化的传媒时代,各种媒体无处不在,深入学生生活的方方面面。学生易受影响学生正处于认知发展的关键期,极易受到传媒信息的影响,易产生价值观偏差。培养媒体素养培养学生的媒体素养,能帮助他们正确地认知和主动地应对传媒带来的影响。塑造全面发展提高学生的媒体素养,有助于培养其健康的价值观、良好的学习和生活方式。

传媒发展的历程回顾文字印刷时代从古老的刻印到现代的排版印刷技术的发展，文字传播形式不断进化。广播传媒时代无线电广播和电视广播的出现，打破了时空限制,大众传播进入新纪元。数字信息时代互联网和移动通信的发展,催生了各种新媒体形式,传播渠道更加便捷迅速。

现代传媒的特点及影响便捷沟通现代传媒技术如互联网和移动设备为人们的沟通交流提供了前所未有的便利和畅通。信息可以快速传播,打破了地域界限。内容丰富多样现代传媒拥有海量的信息和内容资源,涵盖新闻、娱乐、教育等各个领域,满足人们不同需求。互动性强现代传媒具有高度交互性,用户可以参与内容创造和分享,形成良性互动。这增强了用户的主体性和参与感。信息碎片化现代传媒信息传播快速,但也容易导致信息碎片化。用户被大量信息碎片所包围,缺乏全面和深入的认知。

传媒对学生思想价值观的影响在当代快速发展的传媒环境中,学生接触到的各种信息不同程度地影响了他们的思想价值观。海量的信息流、多元的价值取向以及虚拟世界的诱惑,都可能对学生的正确价值观建立造成挑战。50%价值观偏差多达一半的学生容易受到不良信息的影响,出现价值观偏差。90%网络沉迷近9成学生长时间使用手机上网,难以集中精力学习与生活。30%异化倾向三成以上学生表现出价值观异化和社交孤立的倾向。

传媒对学生学习生活的影响在传媒发展迅速的时代,网络信息的海量和快速传播,给学生的学习生活带来了深远的影响。网上娱乐和社交分散了学生的注意力,影响了学习效率;过度接触负面信息也可能会对学生的心理健康造成不良影响。同时,丰富的网络资源也为学生的自主学习提供了便利,线上课程和互动式学习方式也更加吸引学生。如果学生能够合理利用新媒体,将其运用于学习生活中,将会对学生的成长产生积极作用。

传媒对学生心理健康的影响正面影响负面影响拓宽视野，了解社会常识过度沉浸可能导致网络成瘾获取信息，满足学习需求受到错误观点和不良内容影响培养独立思考和判断能力过度依赖社交媒体影响人际交往因此，学校和家长应该帮助引导学生合理使用传媒,培养健康的网络行为习惯,维护学生心理健康。

案例分析：传媒对学生的正面启示通过分析实际案例可以发现，传媒在学生成长过程中也起到了积极的作用。比如，网络视频可以帮助学生更好地了解社会发展趋势、培养创新思维。社交媒体则能促进学生交流互动、增进同学之间的理解。此外，优质的传媒内容还可以丰富学生的文化生活,启发他们思考人生价值,激发学习热情,为学生全面发展提供良好支撑。

传媒对学生的负面影响虽然传媒给学生生活带来便利和信息资源,但长期过度依赖和不适当使用也会造成诸多隐忧。过度沉浸于游戏、社交媒体,会影响学习效率和作息。不良信息和不健康内容也容易侵蚀学生的价值观和心理健康。缺乏正确的媒体使用意识和批判性思维,学生容易被片面信息误导,产生偏激观点。

如何培养学生的媒体素养1媒体意识教育通过讨论与分析媒体作用,培养学生对媒体的正确认知和态度。2批判性思维训练帮助学生养成独立判断、分析信息的能力,避免简单接受。3健康网络行为引导教导学生网络礼仪,培养良好的网络交流习惯和自我约束意识。

培养学生媒体素养的策略融入课程教学在各类学科课程中渗透媒体素养的相关知识和技能,帮助学生建立正确的媒体认知。组织媒体实践通过校园网络电视台、新媒体工作坊等活动,让学生亲身体验媒体创作和应用。开展专题培训定期开展媒体素养主题讲座和工作坊,提高学生的媒体识读和批判思维能力。强化家校联动家校社会共同参与,共同营造良好的媒体环境,引导学生健康上网、理性使用媒体。

提高学生媒体自我意识增强媒体自我监控意识培养学生合理评估自身媒体使用行为,培养自我管控和自我反思的能力,避免陷入过度依赖媒体的困境。提高媒体风险认知帮助学生了解媒体带来的负面影响,如网络欺凌、隐私泄露、信息焦虑等,培养其识别和规避网络风险的意识。培养媒体素养意识引导学生认识到不断提高媒体素养的重要性,主动学习媒体相关知识和技能,成为独立、理性的媒体使用者。

强化学生媒体批判性思维培养批判性思维帮助学生养成独立评判、分析信息的习惯,提高对传媒信息的认知和判断能力。激发质疑精神培养学生善于提出问题、质疑事物的意识,培养独