湘人版劳动实践指导手册四年级上册任务四项目1《巧手做折扇》教案.pdf

第9课《巧手做折扇》教学设计

课题巧手做折扇单元第4单元学科劳动实践年级4年级

指导手册

《巧手做折扇》是湘人版四年级上册《制作手工作品》的第一课时，通过引导学生制

教材

作简易纸折扇，旨在培养学生的动手实践能力、创意思维和审美情趣，同时让他们感受到传

分析

统文化的魅力。

劳动观念：通过亲手制作折扇的过程，认识到每一件手工作品都蕴含着劳动者的智慧和

汗水，从而更加珍惜劳动成果。

劳动能力：掌握折扇制作的基本技能，提高学生的手部协调性和精细操作能力；面对制

学习作过程中出现的问题，能主动思考并寻找解决方案，培养解决问题的能力。

目标劳动习惯与品质：通过反复练习和精细操作，让学生养成耐心细致、专注投入的良好习

惯。

劳动精神：弘扬工匠精神：通过折扇制作这一传统手工艺活动，培养精益求精、追求卓

越、不断创新的精神品质。

重点通过亲手制作折扇的过程，认识到每一件手工作品都蕴含着劳动者的智慧和汗水，从而

更加珍惜劳动成果。

难点掌握折扇制作的基本技能，提高学生的手部协调性和精细操作能力；面对制作过程中出

现的问题，能主动思考并寻找解决方案，培养解决问题的能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.同学们，在我们身边有很多常见的材料，如思考问题通过猜谜

小木片、彩纸、布条、塑料瓶……动动脑筋，看看猜谜语语、思考问题活

你能把它们做成什么样的手工作品来装点你的房动，激发学生的

间。兴趣，从而引出

回答：用彩纸叠小星星，制作出风铃；用塑料与本课题相关的

瓶可以做笔筒等等。话题，启发学生，

2.我们来猜谜语：为后文铺垫。

冷时就像一把尺，热时它是半个圆，凉凉快快

过夏天，一到冬天看不见。（打一物）谜底：折

扇

今天，我们一起学习《巧手做折扇》从中学

习用冰棒棍和彩纸做折扇的过程吧！

出示课题。

讲授新课一、王羲之题扇阅读、理通过阅读，

东晋有个大书法家、名叫王羲之。有一次，他解、感悟。引导了解王羲之

来到蕺山，看见一个老妇人正拿着十多把六角竹扇的善良和同情

在市场上卖，没有几个人买。王羲之心生怜悯，便心。

问道：“一把扇子多少钱？”老妇人回答道：“二

十文。”王羲之取出笔来，在每把扇子上题写了五

个字，并告诉老妇人说：“你卖时就说是王右军所

写，可以卖一百文。”将信将疑的老妇人照王羲之