分腿腾越 _原创精品文档.pdfVIP

分腿腾越--第1页

体育科教学设计

一、指导思想与理论依据：

树立“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，以

学生发展为中心，让学生感受到体育运动的乐趣，在游戏中玩、在合作中

学，结合学生的特点和教学中存在问题合理有效设计课堂教学，促进学生

在心理和身体等方面的全面发展。

二、教学背景分析

（一）教材分析

1.教材的性质及功能：

横箱分腿腾越是实用性很强的身体锻炼手段。它通过助跑、踏跳、支

撑推手，并以特定的姿势腾越器械的一种身体练习手段。整个动作过程要

求速度快、腾空高、姿态美、落地远而稳。它对发展学生腿部和上肢的爆

发力，增强肩臂、腰腹、下肢肌肉及关节韧带的力量有十分重要的作用，

并对发展速度、灵敏、协调性、控制力和平衡能力等有积极作用。并且通

过支撑跳跃教学，使学生逐步学会自我保护和相互保护的帮助技能，培养

安全意识，增强责任感。有效地促进学生身体发展。

2.教材的技术环节：

由助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空和落地缓冲这七个

动作构成的分腿腾跃完整动作。我认为无论从技术动作难度上还是身体和

心理素质方面都是对初中学生的一种挑战，所以根据学生特点和教学目标

要求，在教学中对腾空等细节不在做过多要求。

3.教材的重、难点：

重点：踏板有力、提臀分腿、直臂顶肩。

难点：积极推手，快速抬上体。

4.本次课的教学内容与重点：

教学内容：初步学习横箱分腿腾越过箱技术

重点：提臀分腿、顶肩推手。

分腿腾越--第1页

分腿腾越--第2页

5.单元计划：

年级：课次：

单1.认知目标：明确支撑跳跃的动作技术结构，并能表述横箱分腿腾越动作要

元领及练习方法。

教2.技能目标：掌握支撑跳跃分腿腾跃技术及保护帮助方法。发展灵敏、速度、

学力量等素质。

目3.情感目标：逐步形成顽强果断、勇于战胜困难的心理品质，具有安全和自

标我保护意识以及合作互助的精神。

课

教学内容与重点教学目标主要教法措施

次

1、确定起跳脚，学生尝试练习4

－6次。

内容：上步踏跳练1、知道横箱分腿腾跃

2、上一步单起双落踏跳练习6－8

习。的动作结构，了解

次。

上步踏跳的练习方

13、利用踏板练习上步单起双落的踏

重点：单起双落，法。

跳练习4－6次。

前脚掌挫板。2、能够完成单起双落

4、请优秀同学示范1－2次，学生

的技术。

观察。