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年度科室工作计划锦集（精选6篇）

年度科室工作方案锦集（精选6篇）

年度科室工作方案锦集篇1

一、指导思想

以教育局“提升队伍素养，提高教育质量”为行动宗旨，以落实教学新常规的讨论为抓手，全面提升学校教育科研质量，为老师的专业成长服务、为同学的优化学习服务。

二、主要工作

(一)落实学习常规，以丰厚的理论武装头脑

学习，是作为老师乃至一个社会人必胜需要坚持的常态。只有不断阅读学习，我们的思维才能不断保持新奇的血液。

1.实施“每月十万字”的阅读量底线。拥有相当的阅读积淀，是老师保持教育活力的重要基础在阅读学校统一征订的杂志的基础上，学校将统一供应肯定数量的图书漂流，保证老师“每月十万字”的阅读量，同时，提倡老师进行适当的读书笔记记录，联合教育工会，进行老师读书沙龙活动、阅读型老师老师评比等活动，保证阅读量的到位。

2.落实“每月两文章”的创作量底线。乐观的思索，是促进老师走向“凝练教育才智、形成教育共性”的重要抓手，会思索才会有长足的进展。教科室将乐观引导全校老师做思索的实践者，勤于笔耕，准时记录自己在教育教学实践以及阅读学习中的思维灵感，开展以优秀小品文选评、专题的主题征文等为抓手的评比活动，进一步促使老师向着思索型老师的态势进展。

(二)优化教育科研，以厚实的成果促进进展

1.在优势项目上找寻突破。教科室这几年的规划课题实施，总体是围绕教科所提出的讨论重点在绽开，但是，这一些的热门讨论，并不是我校的讨论的优势，为此，本年度，学校将充分挖掘讨论的底蕴结合上级有关的热门讨论，制定相应的项目，实施更为科学合理的讨论。同时，将对上年度立项的几项的讨论课题，进行全方位的指导与推介，确保讨论的成果亮化。同时，将规范讨论过程的管理，对课题进行定期的问诊寻思。

2.在成果运用上找寻落实。学校多年积累的讨论成果，从抱负的状态入手，是拿出了很多的文本化成果，但是，对现实的教学，毕竟有多少实际的意义，还是值得我们深思，为此，教科室与教育处将加强沟通与协作，努力争取科研教研一体化。在为科研而科研长期存在的境况下，使得我们的很多老师对于讨论缺少了务实的作风，为此，我们将加大引导督查的力度，进一步规范课题讨论的操作过程，真正实施草根化讨论。

(三)占据宣扬高地，以广泛的美誉度促进完善

宣扬工作在学校已经积累了相当的阅历，我校已经四次被评为区级宣扬工作先进单位，20xx年，需要进一步挖掘宣扬素材，常态工作做细、系列工作做厚、突出工作做亮，努力尝试新的通讯报道模式，乐观向《萧山日报》、《萧山教育信息》《萧山网》、浙江省宣扬平台、浙江教育在线等报刊媒体投稿，提高我校知名度合社会影响力。帮助其他科室，进行一系列有肯定影响力的活动，挖掘更为新奇的工作亮点，乐观予以报道。改革学校的校报、宣扬窗、校内网、广播站、电视台、以及其他的宣扬媒介的利用，切实提升学校宣扬工作的品位。

(四)完善连续教育，以全面的业务提升武装老师

随着老师进修学校对老师连续教育政策的渐渐完善，学校也相应需要进行调整，为切实做好这一工作，服务于老师和学校，科室将亲密关注老师进修学校的看法精神，结合学校的实际，制定周密的工作方案，20xx年，将抓好老师科学素养以及校本培训等项目建设，实施合理化的操作策略，尽可能地为老师争取到培训学习的机会，尽可能地协调好老师教育工作与学校整体工作的关系，促进各项工作的良性化进展，保障学校连续教育年度考核不扣分。

三、本学期工作大体支配

二月份

1.制定方案。

2.青年老师专业进展畅谈会。

3.老师连续教育省平台报名审核。

4.学校宣扬工作组织布置。

三月份

1.20xx年立项课题收集。

2.学校41期校报制作。

3.20xx年立项课题工作跟进沟通。

4.选送萧山区优秀论文。

5.邀请《教学月刊》主编进行“刊物发表类”文章撰写的专题报告。

6.杭州市立项课题选送。

四月份

1.区、镇、校级三级立项课题选送。

2.教学新范式讨论课堂调研。

3.区学科课题申报。

4.青年老师教科研工作指导。

五月份

1.杭州市20xx年立项课题成果报告选送。

2.学校42期校报制作。

3.萧山区各类20xx年立项课题讨论报告梳理工作启动。

4.教坛新秀学习汇报系列活动。

六月份

1.报名参与教科研力量测试。

2.学校立项课题研讨，结题论文动员。