人教版初中道德与法治八年级上册第四单元作业设计.docxVIP

初中道德与法治单元作业设计

单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

道德与法治

八

上

人教版

第四单元维护国家利益

单元组织方式

√自然单元¨重组单元

课时

信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

第八课国家利益至上

国家好大家才会好

P86——P90

2

坚持国家利益至上

P91——P95

3

第九课树立总体国家安全观

认识总体国家安全观

P96——P98

4

维护国家安全

P99——P103

5

第十课建设美好祖国

关心国家发展

P104——P107

6

天下兴亡匹夫有责

P108——P111

单元分析

本单元引导了解维护国家统一，维护各民族团结，维护国家安全荣誉利益是公民的义务。关注社会的发展，增进关心社会的兴趣和情感。了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的劳动习惯和生活态度。知道责任的基础和承担责任的意义。在这一单元里，学生要了解国家安全等公共事务的法律原则，初步形成依法参与社会公共事务的意识，增强社会责任感和担当意识，立志做社会主义建设者和接班人。

单元学习与作业目标

厘清国家利益与人民利益的关系。懂得如何维护国家利益。

阅读材料，理解劳动的意义和实干精神。懂得尊重劳动者。

阅读、思考与探究，阐述总体国家安全观的内涵，辨析维护国家安全人人有责。

举例说明中国特色社会主义伟大事业取得伟大成就，会对国家成就进行分类。

阅读材料，牢记时代责任，落实到实践行动中担负起民族复兴大任。

参与相关活动，全面认识国家发展的成就和存在的问题。

单元作业设计思路

分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-5大题，要求学生有选择的完成）。具体设计体系如下：

课时作业

第八课国家利益至上

国家好大家才会好

基础性作业

如何理解“国家好，大家才会好”这句话？

结合生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？

名词解释：国家利益。

在新的一年里，你的愿望是什么？

个人愿望与国家利益之间有什么关系？

请说说你对“国家利益是人民利益的集中表现”这句话的理解。

发展性作业

搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵比赛，交流朗诵感受。

以“祖国在我心中”为主题，出一期板报。

坚持国家利益至上

基础性作业

与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物事迹。

如何树立维护国家利益的意识？

坚持国家利益至上，我们需要怎样做？

如何正确表达爱国情感？请谈谈你的看法。

当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？

请谈谈国家利益、集体利益、个人利益之间的关系。

你从东北抗日联军将士身上感受到一种什么精神？

对于中国的无端指责你听过哪些？

如何正确表达爱国情感，请谈谈自己的看法。

当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？

对于初中生的我们，应该坚定怎么样的信念，如何体现在日常生活中呢？

发展性作业

请谈谈你对“我们要始终把国家利益放在第一位”这句话的理解。

查阅相关资料，选取一个危害我国国家安全的实例，讨论我们应该如何更好地维护国家利益？

请查阅相关资料，设计调查问卷，在社区和学校开展一次国防意识调查，对问卷进行统计，撰写调查报告，与同学交流。

第九课树立总体国家安全观

认识总体国家安全观

基础性作业

如何理解“国泰才能民安”？

请谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。

请结合所学的历史知识，谈谈你对中国近代史的感受。

如何理解国家安全是国家生存与发展的重要保障？

名词解释：国家安全。

国家安全有何意义？

为什么要坚持总体国家安全观？

如何坚持总体国家安全观？

当代中国国家安全的内涵和外延有哪些？

请谈谈如何提高风险意识？

全民国家安全教育日是哪一天？

国家出台国家安全法，设立国家安全教育日有什么重要作用和意义？

请简述国家安全的内涵。

国家安全工作应当始终坚持什么方向？

请简述国家安全的涵义。

国家安全有何意义？

国